高一英语学案 语法18Teaching aims:现在完成时与现在完成进行时的区别现在完成时PPT现在完成进行时PPCT结构Sb have has(not) done动作的完成Sb havehas (not)been doing动作从过去开始但仍然在进行用法1表示发生在过去的事情对现在造成的影响现在可指状态或心情1.表示过去开始的动作一直延续到现在并仍在继续之中I have not been sl
1以下哪种课型不是教材中介绍的自主学习教学模式的课型( ? ?)b. 自探实践式课型 2分层合作式课型的固基提能拓展延伸环节可安排渐进式练习题组进行练习其中属于学标的最低要求思维难度不大的便于学生完成又能巩固所学的题目的题组是:( ? ?)c. 自练自查题组 3自主学习要求施教者应以(? ??)为主阵地同时辅之以必要而科学合理的(?? )和(?? )使儿童和青少年通过自主学习学会求知学会做人
1在这个模块中你做了哪些事情 在这个模块中首先学习了必选案例:《精心分析适应变化》案例分析期间认真学习了教学目标分析及学习者特征分析相关理论并结合所学理论仔细阅读了《精心分析适应变化》案例和同伴一起分析了必选案例的思考题再者认真研读了可选案例《教学从了解学生开始》学习了安老师在她的英语教学中如何分析刚接手班级学生的起点水平和学习风格的方法并利用相关理论进行了分析和思考第三了解并操作了Free
一、 在这个模块中,你做了哪些事情?答:在这个模块中,我做了以下事情:1、对第二模块教学前期分析进行了阅读,明确学习内容及要求,能按照要求进行学习。2、分析了模块二必选案例《精心分析,适应变化》,并按照学习提示,认真学习了《教育技术参考手册》,知道了教学目标分析的作用,教学目标分类的方式,常用的教学目标分析方法等内容。3、带着五个思考问题进行了必须案例的阅读,并做出了自己的分析与理解。对案例的五
一自我感悟的概念利用GM(11)模型的目的在于用已给出的一组数据按其规则求出数据的变化的时间响应检验后若具有预测的价值则将未来的某个时间点带入式子求出数据量注意的是未来的某个时间点不一定非要代入该时间点按时间段取点较佳一个时间段内的数据特征基本上相同二一般用此模型要解决的任务是:1求出时间响应函数2精度检验三时间响应函数的求取步骤: 获得原始数据构成eg. =( 累加一次:1-AGO生成
模块二总结与反馈2011-04-05 9:321在这个模块中你做了哪些事情 答:经过模块一的学习我逐渐熟悉了模块操作通过在做模块二必选案例学习分析:一我认真阅读了教学目标分析了解了教学目标分析的作用:1.有利于课程的规范2.有利于学生的学习3.有利于教师的教学4.有利于交流和沟通二掌握了教学目标分类方式:1.布卢姆教学目标分类理论他将教学活动将认知领域的教学目标分为知道理解运用分析综合和评价六个层
将乐诚方建筑材料检测有限责任砂浆、砼委托检测协议书委托编号:样品编号: 委托单位填写委托单位名称三明城投将乐房地产开发有限委托日期20160117地址将乐县上河洲E地块样品名称砼试块(√)砂浆试块( )抗渗试块()邮编353300型号规格150mm×150mm×150mm( √ )工程名称碧水庄园(B标段)工程707mm×70
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积极心理健康教育的重心是选择一个答案 a. 解决学生中的心理问题 b. 加强人自身积极因素和潜能的开发 c. 帮助人诊断咨询和解除痛苦 Question 2 分数: 3 教师必须有专业化发展的知识结构知识结构包括:选择至少一个答案 a. 学科性(本体)知识 b. 理论性(条件)知识 c. 通识性(读书)知识 d. 实践性(反思积累)知识 Question 3 分数: 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学运算模块之二 制作人:王宪鹏容斥原理1.1容斥原理1.2容斥原理1.3容斥原理1.4容斥原理1.5排列组合2.1排列组合2.2排列组合2.3排列组合2.4排列组合2.5排列组合2.6排列组合2.7排列组合2.8排列组合2.9排列组合2.10比赛问题3.1比赛问题3.2概
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