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交通工具 教学设计授课教师:河北省石家庄市裕华区孙村小学:李娜 指导教师:河北省石家庄市教育科学研究所:李进起 河北省石家庄市裕华区教研室:谷华这节课是在学生学习了动物的运动位置与运动力与运动等单元后引导学生进一步了解人类发明创造的特殊运动方式——交通工具本节课要求在老师的指导下让学生能认识多种交通工具的名称及主要用途并能根据自己的分类标准对交通工具进行分类通过创设让学生在去海南旅行的情境
《各具特色的交通工具》教学设计延庆第三小学:安春霞(一)指导思想与理论依据在《品德与社会课程标准》中强调引导学生理解人与环境的相互依存关系学习从不同角度观察认识分析社会事物和现象珍视祖国文化传统尊重文化差异在《各具特色的交通工具》教学中力求通过引导学生结合一些传统交通工具的特点提出感兴趣的问题进而结合当地环境进行分析使学生逐渐形成能够从地理环境文化的视角来认识和欣赏不同地域传统的交通工具
交通工具 教学设计 青龙一小 刘伟兰一教学目标:科学探究目标:1.能够根据自己的标准对搜集到的各种交通工具进行分类2.能独立分析搜集的3.能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行标准的描述情感态度与价值观目标:1.愿意告诉其他小组的同学自己了解的交通工具2.能从多角度考虑选择外出旅行的交通工具科学知识目标:
SOUTHEAST UNIVERSITY东南大学交通设计东南大学SOUTHEAST UNIVERSITY陈 茜Tel: 83794213 E-mail: seu_chq163 交通设计城市交通问题交通拥挤秩序混乱事故频发城市交通设计的科学性合理性有效性北京方向南京方向A方向B方向C方向D方向E方向F方向指路方向不明确本课程主要教学内容交通设计的基本概念和内容面向交通设计的分析交叉
《交通与通讯工具的进步》教学设计宝坻区大口屯高中 韩淑静【课标要求】了解中国近代以来交通通讯工具的进步认识其对人们社会生活的影响在教学活动建议中新课标提出调查本地区交通方式的变化讨论交通发展对当地经济和人们思想观念产生的影响【教学目标】知识与能力:通过了解新的交通和通讯工具在中国的出现和更新的基本史实理解交通和通讯的发展给人们生活所带来的改变培养学生分析历史的能力通过思考交通和通讯工具发展的原因
新概念 1掌握标准 通过本册教材的学习要求学生掌握英语中基本的日常用语并能够熟练操练应用掌握助动词can must may的基本用法包括肯定形式及否定形式以及当它们表示推测时的基本用法 能够回答一般疑问句并能够用一般疑问句提问熟练操练及应用掌握副词冠词名词(单复数)代词 教 学 计 划课次Lesson教学内容教学标准112动词is的用法2.含有is的一般疑问句结构与回答1.掌握is的用
《模具概论》教学大纲适用专业:模具制造与设计专业责任教学单位:专业科机电教研组总学时:70学时考核形式:考试课程内别:专业课修读方式:必修一课程教学目标本课程的教学目标是使学生掌握模具的基本知识学会运用本书的相关知识分析问题和解决问题的方法( 一 ) 知识教学目标1. 掌握模具及模具工程相关的基本概念2. 掌握常用模具材料及热处理方法3. 掌握模具的基本结构与功能 4. 掌握模具加工的成形设备及与
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《城市轨道交通运输概论》课程教学大纲一 说 明1.本课程的性质和内容本课程是城市轨道交通类非运营管理专业的专业基础课本课程的任务主要是学习城市轨道交通的线路车辆通信信号供电车站设备及运营组织等内容通过本课程的学习使学生了解城市轨道交通运营管理系统的多个不同功能子系统从而对城市轨道交通设备及运营组织概况有比较全面的了解为学习专业课打下基础2课程知识能力素质目标(一)知识目标通过本课程的学习全面
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