《孔乙己》教案1 教学目标: 1理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义 2学习小说通过人物的外貌语言动作表现人物性格的写作方法 3了解环境描写的作用 4培养欣赏文学作品的能力 教学课时: 3课时 第一课时 教学重点: 了解孔乙己的性格特征 教学内容及步骤: 一导入新课 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说 在鲁迅先生写的33篇小说中巴金先生曾称赞说:《
南顶中学教案纸课题读《孔乙己》鲁迅课型新授复习习题讲评授课教师张玉凤授课班级三(4)授课日期教学方法赏析教学目标知识与技能1.朗读课文熟悉内容2.了解背景3.字词学习过程与方法读课文利用工具书并结合书下注释读懂课文落实字词疏通文意情感态度与价值观孔乙己的悲剧命运前端分析教学内容《孔乙己》写于1918年冬发表于1919年4月后收入短篇小说集《呐喊》是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说也是鲁迅最著
寿张中学语文教学案 年级 九 第 周 第 1 节 主备人玄凤真 授课人 2012年 月 日 课题孔乙己 1课型新授总课时教学目标1孔乙己的性格特点2孔乙己遭遇悲惨的原因3孔乙己形象的社会意义重点孔乙己遭遇悲惨的原因难点 孔乙己形象的社会意义教学环节教学内容教学措施情景导入我们在初中阶段已经学过鲁迅的哪些小说 自主学习︵指导学习交流︶解题? 本文写于1918年冬天
第四单元教材分析一单元学习目标1了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征2学习课文描写人物的多种方法能根据小说对人物的描写概括人物性格3体会不同风格小说的特点4了解市场新产品调查的基本方法组织或参与一次调查活动二单元课时安排 共15课时《孔乙己》 2课时《范进中举》 2课时《口技》
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教学目标:?1把握文章脉络理解文章主旨?2培养学生的形象思维能力激发他们的联想和想像感受文中的鲜活的形象揣摩文中蕴含的哲理?3体会本文中比喻修
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教材:人教版初中《语文》第六册一教材分析 四教学过程二教学方法 五板书设计三学法指导 六时间分配 一教材分析 1教材所处的地位作用及前后联系 本课是人教版初中《语文》第五册第五单元(小说单元)中的第一课小说这一体
语文案例《孔乙己》教学案例:江山《孔乙己》教学案例一教材分析《孔乙己》是五四制初中语文第七册第一单元的一篇小说初中阶段从小说的人物描写环境描写和情感线索三个方面作了阅读指导而本单元安排小说主要是为了培养和提高学生对于文学作品的鉴赏能力《孔乙己》一文主要是用于指导小说的赏析《孔乙己》全文不到处3000字凡读过此文无不在心中流下孔乙己这个深受封建科举制度毒害又遭冷酷现实凉薄的苦人儿形象阅读此文需从
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--5 学科语文课题5、孔乙己课型新授教学目标知识能力1理解课文精巧的布局和社会环境描写。2认识孔乙己的形象。过程方法通过了解时代背景,让学生更容易了解当时的黑暗社会,并同时采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及的思想感情。情感态度了解对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点1.把握小说主题。2.
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