前者免疫期可持续几个月至几年对传染病的预防起很大作用后者有效期短一般23个星期多用于治疗或暂时预防某些传染病附着在
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 身体的防卫一是防止病原体侵入体内二是抵抗(杀死)已侵入体内的病原体我们已经知道大多数传染病是由微生物引起的虽然我们的身体经常受到来自环境中的微生物的威胁但不一定会患传染病这是为什么因为我们的身体有多种结构和方法保护自己不生病具体可以分为以下两类:那
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级身体的防卫第二课时特异性免疫体液免疫细胞免疫B淋巴细胞抗体T淋巴细胞淋巴因子非特异性免疫皮肤的屏障作用吞噬细胞吞噬细菌等泪液胃液杀死病菌免疫完成下列内容1通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的结核杆菌从传染病的角度看属____从免疫学角度看属于_
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级身体的防卫(2)Q群:177246821通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的结核杆菌从传染病的角度看属____从免疫学角度看属于____从生态学角度看属于____成分病原体抗原分解者2以下属于非特异性免疫的是____属于特异性免疫的是___(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大卫语文S版 六年级 语文 下册 第一单元第二课时聪明机智 正直勇敢 长途跋涉 气势汹汹 万夫不当之勇 瑟瑟发抖 毫不在意 毫不畏惧 大惊失色 仓皇逃窜 乘胜追击 精明能干 飘荡 铠甲 赋税 披戴 胸脯 吓唬 诺言复习词语学习第一部分:(
一朗读1-6段包身工起床的场面描写 下面问题思考讨论 (1)这一场面描写按什么顺序着笔下边的分析哪一项不符合原文: A 先写打杂再写包身工 B 先写地下再写楼上 C 先写群体再写个人 D 先写环境再写人的活动( )住的地方太狭窄 明确:48段由包身工的制度联想到船户养墨鸭捕鱼的事通过联想把包身工和墨鸭比较指出墨鸭养活船户包身工养活带工老板但船户对墨鸭没有怎么虐待带工老板却残酷压
更多请号:更多请号:数学好玩 第二课时 寻找身体上的数学秘密教学内容: 教材第8889页教学目标:通过测量头长一搾长一步长两臂平伸的长度等以及测量教室的长宽实际长度活动加深对厘米米的认识巩固在在刻度尺上量物体的方法进一步建立长度观念通过对身体各部长度的测量掌握测量方法的多样性同时也感受数学与实际生活的密切联系在生活中培养学生分工
课 题不等式的性质及应用授课教师教学目标知识与技 能掌握不等式的基本性质会用不等式的性质进行比较大小的判断证明简单的不等式并求解取值范围过程与方 法通过回顾初中学过的不等式性质使学生进一步思考不等式的其他性质并将其应用于不等关系的判断简单的不等式证明和求解取值范围中情感 态度与价值观通过不等关系的判断简单的不等式证明和求解取值范围培养学生的综合应用能力多角度拓展学生的思维 教学重
身体的防卫(1) (4) 泪液中溶菌酶胃液中胃酸能杀死病菌病原体人体的第二道防线抗原读图记忆细胞淋巴细胞 淋巴因子1体液和细胞免疫都具有记忆功能 抗体都具记忆的能力3.判断下列说法的正误抗原B分解者B淋巴细胞预防接种以获得对某种传染病的免疫力注入特异性抗体或淋巴因子乙型肝炎皮肤的屏障作用等 自身免疫病—风湿性心脏病类风湿性关节炎释放破坏T淋巴细胞导致免疫缺陷出现感染和恶性肿瘤致死(2) 免疫监视B
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