大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找因数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习找因数同学们要知道什么是因数掌握找因数的方法能够找出一个数的所有因数 我们用12个小正方形拼成一个长方形猜猜看我们可能会怎样拼拼图游戏你猜对了吗2X6=123X4=121X12=122X6=123X4=121X12=1212346和12是12的全部因数我把蘑菇排

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因 数冀教版四年级数学上册教学目标前两节课我们学习了有关倍数的知识本节课我们来学习因数同学们要知道什么是因数怎么找一个数的因数了解什么是最大因数会求一个数的因数和倍数 体育老师要将12名女生分组训练跳绳要求每组人数相同可以怎样分根据3×4=12 可以说12是3的倍数12也是4的倍数4和3都是12 的因数 1×12

  • ()_倍_2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍数和因数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习倍数和因数同学们要掌握倍数和因数的概念会求一个数的最小因数最大因数和最小倍数 将12名志愿者分组进行环保宣传 要求所分每一组人数相同可以怎 样分分几组每组几人 (用乘 法算式将自己的分法表示出来)1×12=122× 6

  • 《近似.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级近似数冀教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习近似数同学们首先要会读写万以上的数能够用四舍五入法求一个数的近似数你知道上面的哪些数是近似数吗生活中一些事物的数量有时不用精确的数表示而只用一个与它比较接近的数来表示这样的数是近似数读作:六万二千先读出下面横线上的数再说出哪些是近似数读作:一千四百三十九读作:二百七十四千米

  • 北师大__PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册找因数教学目标1.知识与技能:在1—100的自然数中能运用多种方法正确写出指定自然数的所有因数2.过程与方法:通过练习进一步巩固这种方法并能运用这种方法解决一些实际的问题通过拼一拼的探索活动帮助大家掌握找一个数的全部因数的方法3.情感态度与价值观:在尝试与练习的过程中 为大家提供了一个展示自我的机会与平台

  • 北师大__.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学上册找因数德源中学  丁海燕学习目标1在用小正方形拼长方形的活动中体会找一个数的因数的方法2在1-100的自然数中能运用多种方法正确写出自然数的所有因数  有12个  你能拼成几个长方形是怎样拼的想一想1×12122×6123×41212346和12都是12的因数找一个数因数的方法   乘积是20的乘法算式有

  • _北师大.ppt

    北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网1×12=122×6=123×4=12绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网12=1×1212=2×612=3×412的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。12÷1=1212÷2=612÷3=412的因数有1,12,2,6,3,4。

  • (苏)_规律.ppt

    Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找规律苏教版四年级数学上册学习目标:1.让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律2.通过观察猜测操作验证以及与他人合作交流等活动培养学生观察能力及发生问题的能力发展学生的数学思考自学指导:1.认真看课本48页例题重点看他们之间有什么规律想兔子晒了多少块手帕用了多少个夹子2.有几个蘑菇有几只兔子3.有多少块篱笆有多少

  • 规律》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律苏教版四年级数学上册 ⒈积极主动地随老师探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律 2.通过观察猜测操作验证以及与他人合作交流等活动培养自己的观察能力 3.在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系教学目标你发现了吗(夹子)和(手帕)间隔排列并且两端都是(夹子)(夹子)比(手帕)多1个夹子手帕夹

  • _规律.ppt

    Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找规律苏教版四年级数学上册(1)仔细看一看数一数兔子晒了多少块手帕9块10个用了多少个夹子有几个蘑菇7个8只有几只兔子仔细看一看数一数有多少块   有多少根 12块13根仔细看一看数一数 两端物体数量中间物体数量第一组夹子手帕第二组兔子蘑菇第三组木桩篱笆我发现的规律是: 数一数填一填 两端物体数量中

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部