[科目] 语文[年级] 初二[文件] [标题] 俭以养德[关键词] 现代文教案[内容]学习重点及难点1.了解本文的中心论点学习本文立论和驳论相结合的写法文章一开头先摆出错误论调指出一些人的错误思想所在接着提出要富日子穷过解释了节俭的概念立论部分针对分析对方论点愿怎么花就怎么花分析证明了俭以养德的正确针对性较强2.本文善于设问来抓住读者的心理活动有的放矢用反问的修辞来增强语言的感情色彩使
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑俭与朴节俭是一种境界它是安邦的方略它是持家的法宝它是品行的标志它是智慧的选择它是成功的要素它是幸福的源泉他是人性的展现
俭以养德廉以养教诏安县怀恩中学 沈惠杰??中国素来有尊师重教的传统教师的职业是神圣而光荣的担负着培育下一代的艰巨任务不仅要有广博的学识优秀的教学方法来授业解惑引领学生在知识的海洋里遨游而且还要用高尚的人格魅力来传道培养学生爱国守法明理诚信团结友善勤俭自强敬业奉献的品德成为学生求智做人的楷模 ????春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干这就是教师献身精神的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛而且默默无闻一生清贫
俭以养德静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远这是诸葛亮在《诫子书》中的劝勉勤俭节约不止在当今为我们所提倡也是自古就有的老话在这里就俭以养德谈谈个人的看法首先节俭是一个人优良品德的表现一个人品德优良与否通过日常的吃饭穿衣就可以看出有的人穿衣服虽然旧但是很干净整齐有的人却觉得穿旧的显得土气我们大家伙在一起相处肯定更愿意和前者相处因为这样的人品德好品质实在和这样的人处着踏实心理有底相反后者
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【作答要求】 诸葛亮曾言:夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远请以静以修身 俭以养德为题写一篇文章(35分) 要求:自选角度立意明确有思想性联系实际不拘泥于给定内容充实语言畅达总字数8001000字 【参考例文】 静以修身 俭以养德 ——将廉洁奉公落到实处 夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远这是诸葛亮在《诫子书》中对儿子诸葛瞻说的话将其引
静以修身 俭以养德静以修身 俭以养德插上理想的翅膀 扬起青春的风范屋虽小 而心宽 人不同 而道合. :
以俭养德策划书主题背景 有的同志认为现在国家都进入小康社会了再像过去那样节约一滴水一粒米一寸布一分钱实际上没有什么意义外观上还给别人一种小气掉价的感觉这种认识是不对的一粥一饭当思来之不易半丝半缕恒念物力维艰生活中再小的东西也是经过多少人的劳动才创造出来的我们要响应十八大倡导节约光荣浪费可耻的消费观念活动目的 铺张浪费可耻勤俭节约光荣我们都要倡导勤俭节约的美德让勤劳节约成为个人律己的
俭以养德马铁丁一教学目标1.学习立论和驳论紧密结合的写法2.理解设问反问在论证中的作用3.从道德品质的高度理解提倡俭朴的重要青年一代应继承发扬艰苦朴素的光荣传统二难点重点分析1.本文的中心论点是怎样引出的分析:我的劳动所得我愿怎么花就怎么花你管得着吗用这样一句具有普遍性貌似有理的话作为开头引出错误论点很自然又易引起读者的兴趣接着用利导的口吻进行初步分析:我们并不是赞成吝啬适当的有节制的消费是合情合
俭以养德 从我做起 职业高中举办以俭养德主题教育活动为传承中华民族崇尚节约反对浪费传统美德做社会主义核心价值观的践行者培养学生崇尚节约修身律己践行责任的道德品质把学生培养成有理想有道德有文化守纪律的优秀公民6月16日县职业高中举办俭以养德从我做起主题教育活动日为把活动落实到实处校精神文明活动办精心组织召开班主任会议对活动中心活动方式和活动意义进行周密部署首先确立三个中心避免三
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