《桂林山水》第一课时教学设计教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·语文》(人教版)四年级下册第2课教学设计:一课标分析:新课标指出: 教学内容的安排应避免繁琐化简化头绪突出重点加强整合注重情感态度知识能力之间的联系致力于学生语文素养的整体提高各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读有些诗文还应要求学生诵读以利于积累体验培养语感本文语言很有特色值得学生诵读品味积累教学中诵读为先在诵读中自然而然地
教学设计模板(第一课时)学科 语 文 授课年级 四 学校 小学 教师 课题《桂林山水》学习内容分析《桂林山水》是人教版四年级下册的一篇描写祖国大好河山的课文课文通过对桂林的山和水的特点的描写向同学们展现了祖国美丽的景色并抒发了对祖国山水对大自然的热爱文章语言文字优美读来生动形象同学们可以从中感受到桂林山水的美丽又可以激发出他们对大
教学设计表课题名称《桂林山水》学科语文授课班级四年级 授课时数2设计者所属学校矿务中心铜锣坪矿小学本节(课)教学内容分析教材内容:1地位作用: 提高学生的语文素养注重情景的熏陶和感化通过引导学生与文本多次对话使学生在优美的语言环境中感悟积累应用依据课程标准遵循了感知——积累——顿悟的教学思想2指导学生的方法教学的形式多样3读中入境读中悟境本节(课)教学目标知识和技能: 1通过看
《桂林山水》课件教学设计大庆市澳龙学校 刘烁课件采用分支式结构通向每个分支的按钮及退出按钮始终都显示在画面上不会消失这样使使用者随时可以进行跳转非常方便每个按钮的名称就是该教学环节的名称能够帮助教师理清教学思路由于所有分支使用背景相同本课件使用影片剪辑来区别分支运行该课件首先出现的是课题界面课题界面中包括:教材课题制作人等信息在课题界面上有一个与界面一样大的透明按钮当单击鼠标则会跳转到
《桂林山水》教学设计教学过程(一)创设意境导入新课 同学们今天我要带大家到一个举世闻名的旅游胜地——桂林去玩我想那里的山那里的水那里的迷蒙云雾那里的绿树红花一定会使你以为走进了迷人的画卷同学们想不想去领略那神奇秀丽的桂林风光呢这节课就让咱们一起走进桂林去领略那里的奇山秀水美好风光请同学们和老师一起来写板书同学们请大家齐读课题(二)初步感知桂林的山水 1先让我们伴着优美的音乐来欣赏一组精
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.桂林山水教案设计 四年级下册 人民教育出版社教案背景1面向学生:小学 2学科:语文3课时:24学生课前准备: 预习课文了解桂林完成课后习题教学课题 《桂林山水》了解桂林山水的特点受到热爱祖国锦绣河山的思想教育陶冶其
教学设计表 学校:曲靖市罗平县新村小学 教师:陈宏 学科:语文章节名称《桂林山水》教学设计计划学时两课时学习内容分析《桂林山水》是义务教育六年制小学语文第八册第二单元中的第6课课文描绘了桂林山水的秀丽风光赞美了祖国的锦绣河山.表达了热爱祖国的思想感情课文按照总——分——总的顺序分为4个自然段第1自然段写荡舟漓江观赏桂林山水的原因第23自然段分别写了桂林的山水的特点先写漓
《桂林山水》教案教学要求 1通过看图学文了解桂林山水的特点从而受到热爱祖国锦绣河山的教育陶冶爱美情趣 2学习细致观察和具体形象地描写景物的方法培养观察想象理解表达能力 3学会本课生字新词理解重点词句 4有感情地朗读背诵课文教学重点 1了解桂林山水的特点想象其美景 2学习观察和表达的方法教具准备 挂图投影或电影录像生字生词卡片教学时间2课时第一课时 (一)引导学生进
桂林山水教学目标知识与能力了解桂林山水的特点朗读课文感受桂林山水的美领悟细致观察抓住特点运用对比方法描写景物的方法理解波澜壮阔危峰兀立怪石嶙峋屏障等几个词语在文中的意思过程与方法朗读中思考朗读中中议论朗读中感悟悟情感态度价值观在朗读中感受祖国大好河山的美好激发热爱祖国大好河山的美好感情教学重点:(1)了解桂林山水的特点感
教案设计教案背景1面向学生: 小学 2学科:语文2课时:1教学课题《桂林山水》教材分析 《桂林山水》是写景物的记叙文是四年级下册第一组的讲读课文课文按照总……分……总的结构先总体提出桂林山水甲天下再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写最后又用这样的山围绕这样的水这样的水倒映着这样的山和空中云雾迷蒙山间绿树红花江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷真是舟行碧波
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