四年级语文导学案(编号4Y-08-1)课题8金蝉脱壳使用时间第 周星期_____课型略读课课时第一课时学生____班_____________主备王德友备课组长钟琼审核黄小兰签印导学目标:1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容了解金蝉脱壳的过程和脱壳后的变化2感受金蝉脱壳的神奇和细致入微的观察产生观察大自然的兴趣能主动探究大自然中动物的有趣现象并能用自己的方式向别人介绍导
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版第七册第8课金蝉脱壳金蝉脱壳 大千世界无奇不有动物世界妙趣横生本课就给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化 金蝉脱壳:三十六计之一比喻用计脱逃而使对方不能及时发现第一段(1):我爬上树观察蝉第二段(2—3):具体描写金蝉脱壳的过程第三段(4):感叹金蝉脱壳的神奇金蝉脱壳的四个步骤:露出背—钻出头—露出脚—抽出尾
配合 协助 趴下 恢复 躲避 搭配 协作 躲藏 脱壳时头:接着头钻出来了前面一双乌黑光亮的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮 龙
8金蝉脱壳 总第 22个教案共享备课(设计者:韩晓静) 审验签字(王金英 )教材简析:这是一篇略读课文按照事情发展顺序给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化学习这篇课文可引导学生有顺序有主次仔细观察事物和准确描写的方法培养学生热爱大自然的感情和观察事物的良好习惯学习目标:1朗读课文理解课文内容了解金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化2培养学生观察大自然的兴趣
苏教版教材五年级上册 7. 金蝉脱壳一教学目标:1.认识并规范书写本课生字能联系上下文理解协调抽搐依依不舍等词语的含义在掌握关键词句的基础上练习背诵第四五自然段2.正确流利有感情地朗读课文知道课文大意理清课文表达的顺序想象课文所描绘的情境感受金蝉脱壳的神奇3.赏析第四自然段的精彩描写总结出表达的方法细致观察一种小动物的活动并进行仿写二教学
金山小学电子备课教案内容 五语上 金蝉脱壳 复备栏第二课时教学内容:精读课文教学目的:分析品读课文感受金蝉脱壳的神奇学习学习的观察方法教学重点: 能正确流利有感情地朗读课文了解金蝉脱壳的过程教学难点:通过有感情地品读引导学生认识动物世界的奇妙与情趣感受大自然的神奇魅力培养学生留心观察周围事物的兴趣以及对自然科学研究的志向 教学过程:一复习导入1听写生字词2上节课我们初度了课文
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备: (一)初读课文了解课文大意(二) 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(三) 自学课文思考课后的问题(四) 让学生提出自学中遇到的问题二教学课题教养方面:1掌握本课的生字词2能正确流利有感情地朗读课文能背诵课文45自然段3理解课文内容了解金蝉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 7 金蝉脱壳生字词 柿子树 搜索 颜色 趴下花椒籽 配合 协调 恢复 枝丫 秘密 抽搐 颤动 躲藏 依依不舍 聚精会神 枝繁叶茂 柿 搜 颜 椒配 协 恢 趴 识记生字多音字组词( 地壳 )( 金蝉脱壳
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《金蝉脱壳》教学设计方案晋城市泽州县大箕镇中心小学 卫丽丽课题名称《金蝉脱壳》科 目小学语文年级五年级教学时间40分钟学习者分析五年级学生已经学过一些科普知识的课文有了一定的基础而且学习兴趣很强因此在这一课的学习中学生是愉快的教学目标一情感态度与价值观1.激发学生乐于观察周围事物的兴趣2.培养学生对大自然的热爱和对科学的探究精神二过程与方法1.精读课文剖析细节通过读观议等方式品味金蝉脱壳
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