相关文档

• 选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学策略.doc

  选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》教学策略　　中国历来是诗的国度诗歌作为历代文学作品的主要载体一直占据着现代语文课文的半壁江山无论是继承传统文化还是提升学生的人文品格无论是传统的语文授课还是高考的考查运用古代诗歌都发挥着无可替代的作用然而对于这一份沉甸甸的文化遗产如何在时下进行现代化的转换如何能够激起学生学习诗歌的热情如何引导学生品味诗歌之美如何发挥诗歌在提高学生审美素养中的作用一直是横亘在广

• 选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

  选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元导学案《六国论》…………………………………………………………………………… 1-10《伶官传序》…………………………………………………………………………11-20《祭十二郎文》………………………………………………………………………21-30《狱中杂记》…………………………………………………………………………31-40《第五单元高效检测案》………………………

• 人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

  #

• 选修1-中国古代诗歌散文欣赏.doc

  #

• 教材：人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

  教材：人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《春夜宴从弟桃花园序》教学案例 南漳高级中学 徐红菊 2013116第一部分 教学设计总体思路：《中国古代诗歌散文欣赏》选修教材旨在培养学生自主阅读诗词与文言文的能力

• 中国古代诗歌散文欣赏教案.doc

  第一单元《以意逆志知人论世》教案教学目标：引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一：以意逆志知人论世教学重点：理解以意逆志知人论世的内涵掌握运用以意逆志知人论世的理论分析鉴赏诗歌的方法教学方法：讲论结合析品结合[讲(概念理解)读(概念读解)析(作品分析)论(作品讨论)悟(融会贯通)]?第一课时教学目标：理解以意逆志的理论内涵教学步骤：一导入：什么是以意逆志呢翻译孟子在回答弟子的提问时提出

• 中国古代诗歌散文欣赏.doc

  《中国古代诗歌散文欣赏》编写说明一编写的指导思想和整体设计《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准》编写的一本选修课教科书它是与人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》相配套的为了使它对学生具有吸引力并能够切实地培养学生的文学文化修养提高学生的文言文阅读能力适应不同地区不同水平的学生的需要编者在以下几个问题上曾进行了反复思考充分讨论并采取了一些新的编排思路㈠适应高中学生的文言文

• 中国古代诗歌散文欣赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏 地点:福建福州报告人:张华娟1.中国古代诗歌散文欣赏目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟中国古代诗歌散文欣赏目录诗歌部分第一单元：以意逆志知人论世(探究诗旨)第二单元：置身诗境缘景明情(把握诗境)第三单元：因

• 中国古代诗歌散文欣赏.ppt

  目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟 中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述强调几个基本问题 古代诗歌必 修113必修课中的诗歌：5个模块中有4个单元情感与意象 (现代诗歌) 1-1含英咀华 （诗经楚辞汉魏六朝诗歌）2-2 感受与共鸣 （唐诗）3-2情思与意境 （宋词）

• 中国古代诗歌散文欣赏教学反思.doc

  《中国古代诗歌散文欣赏》（选修教材）第二单元《置身诗境 缘景明情》教学反思青海湟川中学第一分校 张巍峨在第二单元《置身诗境 缘景明情》的备课中我反复研读课标及考纲对本单元的编选目的进行了认真的揣摩分析认为选修教材尤其古代诗文的教学必须要对必修课的内容有所延伸补充拓展或提高不能只选不修在教学中要以赏析方法指导为主而不是把知识讲授作为重点要真正落实延伸补充拓展或提高的新课程理念因为有