《纸船》教学建议 【教材分析】 这首诗是以儿童的口吻写的内容较为简单可以通过多种方式朗读来把握课文内容课文的最大特点是大胆想象其中充满天真烂漫的趣味这对培养学生的想象力极为有益一课时【教学目标】 1.领会本诗的主旨 2.进一步提高学生的诗歌鉴赏能力 3.培养学生的想象能力【教学重点】 正确理解诗人描写的内容与主题之间的关系【教学难点】 怎样理解末句中的梦【教学建
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级总是留着——留着纸 船寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸叠成一只一只很小的船儿从舟上抛下在海里有的 被天风吹卷到舟中的窗里有的 被海浪打湿沾在船头上我要他到的地方去仍是不灰心的每天叠着总希望有一只能流到我母亲倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶他无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的求他载着她的爱和悲哀万水千山归去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级纸 船和风 筝 坏 扎 祝 抓 松 幸 福 松鼠住在( )小熊住在(
导语: 纸船—寄母亲 我/从不肯/妄弃了/一张纸 总是/留着--留着 叠成/一只一只/很小的/船儿 从舟上抛下在海里 有的被天风/吹卷到舟中的窗里 有的被海浪打湿沾在船头上 我仍是不灰心地每天地叠着 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲倘若你/梦中看见/一只很小的/白船儿 不要/惊讶它/无端入梦 这是你至爱的女儿含着泪叠的 万水千山求它/载着/她的爱/和
词语识记三 提升作业
折纸船学校开秋季运动会在运动会上我感触良多从没见过学生在运动会上这么拼命的私立学校的学生的集体荣誉感也能有这么强很少见在学校开完运动会之后由于是私立学校学生不能回家便让老师组织学生晚上自由活动一些学生由于要元旦汇演的节目问题要用到我的电脑所以晚上的时候我决定去班上逛逛看下学生自由活动怎么样了结果到了那里后学生没有表演节目很安静后来才知道节目刚结束正要开始下一个而我却不知道走了进去自然学生不让
一课前预习1今天我们来学习第十四课:《现代诗二首》通过课前预习大家知道这一课我们要学习的两首诗题目是(纸船)一首诗的是(冰心)另一首诗的是(泰戈尔)2今天这节课我们先来学习第一首冰心的《纸船》通过课前预习结合学案你都了解了冰心的哪些情况(一生介绍)通过自己阅读搜集你还了解了冰心的哪些(一生介绍)3下面检查一下大家的生字词的预习情况看学案课前预习第一题(开火车读)(出示课件)这些词中
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纸船
教学内容:《纸船承重》基础教案个性设计教材地位:是上节课的继续教学目标: 知识目标:通过观察铁皮和铁皮船在水中的沉浮想象发现改变物体的形状会影响其功能能力目标:在规定纸张大小的基础上通过看哪个小组的纸船承重本领大的比赛活动进一步体会改变物体的形状和结构会影响其功能情感目标:发挥创造力小组合作设计制作小船并体验合作的乐趣 教学手段:铁皮纸剪刀夹子水盆玻璃弹子课时:1课时教学过程:活动一:比较铁皮和铁
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