1修路队4天修了两段公路第一段长430米第二段长26米平均每天修多少米2ABC三人储蓄A储240元B比A少储70元C比B多储80元求ABC三人平均储蓄额3小明期中考试语文外语常识的平均分是82分数学成绩公布后他的平均成绩提高了4分小明期中考试数学得了多少分4甲乙丙三个数平均是150甲数是48丙数与乙数相同求乙数5有六个数排成一列它们的平均数是27把这些数从小到大的顺序排列起来前四个数的平均数是23
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三年级数学第三单元求平均数教案 木桐乡拐峪小学 王建朝教学内容:课本42页例1.教学目标:1在具体的统计观察操作等活动中了解平均数的实际意义2学会求平均数的方法体会解决问题策略的多样化3培养学生分析简单的数据发现问题和解决问题的能力重点:学会求平均数的方法难点:了解平均数的实际意义教具使用:多媒体课件教学过程:一目标导学(一)导入新课(1)做实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计中的平均数人教新课标三年级数学下册三桥中心小学 邓武祥做一做:我身高135厘米下水游泳不会有危险平均水深 110厘米小明会遇到危险吗
平均数是小学数学三年级下册第三单元的教学内容教完这堂课后觉得有以下收获与困惑:收获一:情境的成功运用课一开始我以学生熟悉而又喜欢分东西的课件引入把学生一下子引入了这一情境的创设为新课的教学做好了铺垫同时也为求平均数的方法(移多补少法)起到了迁移的作用在例题教学中我让学生观看了收集矿泉水瓶的图片学生注意力特别集中兴趣盎然各自发表了自己的意见然后进行全班交流:有的学生用最多个体进行比较有的学
第三单元统计第三单元 统计第一课时 简单的数据分析(1)教学内容: 教材P38页例1,P40页练习十1题。教学目标:1、知识与技能:①会看横向条形统计图和起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图。②能根据统计表中的数据完成统计图。2、过程与方法: ①初步学会简单的数据分析。②进一步感受到统计对于决策的作用。③体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的紧密联系。3、情感态度与价值观: ①加
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