绪论第一节 教育学的研究对象及任务一填空1任何一门学科都有它特定的研究领域和研究对象教育学作为一门学科也不例外教育学的研究对象就是(教育现象)和(教育规律)2教育学在整个教育科学体系中属于(基础性)的学科3教育是(培养人)的社会活动它广泛地存在于人类社会生活之中人们为了有效地进行教育工作需要对它进行研究总结教育经验认识教育规律4教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究去提示(教育规律)的一
第一章1教育就其定义来说有广义和狭义之分广义的教育泛指增进人们的知识技能和身体健康影响人们的思想观念的所有活动狭义的教育主要是指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者施加身心影响把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动2学校教育的构成要素有哪些简述教育各构成要素在教育活动中的地位学校教育的构成要素有教育者受教育者和教育影响教育者是从事学校教育活动的人包括学校教师教
中学教育心理学复习提纲(中学教育心理学 西北大学出版社 2011年2月第1版)第一章 教育心理学的研究对象任务与方法1什么是教育心理学p1教育心理学的研究对象是什么p2教育心理学:研究教育活动中的心理现象及其活动规律的科学研究对象:教育心理学研究教育过程中的各种心理现象揭示教育同心理发展的关系它重点研究人类学习与教育特别是学校情景在促进个体心理发展变化中的心理问题包括:受教育者知识与技能的
教育心理学复习提纲第一部分 填空选择题第一章 中学教育心理学概述101教育心理学是研究学校情境中(学与教)的基本心里规律的科学它是(应用心理学)的一种是心理学与教育学的(交叉学科)102心理学是一门(基础学科)教育心理学是一门(应用学科)但是不意味着(它是一般心理学原理在教育中的应用)103学与教相互作用的过程是一个系统的过程这一过程包括(?学生?教室?教学内容④教学媒体⑤教学环境)等这五
名词解释1教育:广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着所期望的方向变化的活动2学制(学校教育制度):是一个国家各级各类学校的系统它规定各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系3义务教育:是国家用法律形式规定的对一定年龄儿童实施确定年限的学校教
高等教育心理学 1.心理学是一门研究人与动物的心理与行为的科学2.心理学是研究心理和行为的一门科学做为心理学研究对象的心理和行为既包括人的心理和行为也包括动物的心理和行为但以人的心理和行为为主3.就个体水平而言人的心理现象一般可以分为心理过程和心理特性两个方面4.个体的心理过程包括:认识(认知)过程情绪过程意志活动5.认识(认知)过程是指个体获取知识的过程它包括感觉知觉记忆思维想象和言语等6
教育的本质:教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动.学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动学校的产生:是人类社会发展到一定阶段的历史产物是人类文明史上的一次重大事件.⑴生产的发展生产力水平的提高为学校的产生提供了物质上的准备.⑵统治阶级对人才的需求为学校的产生提供了社会条件.⑶文字
中学教育心理学第一章中学教育心理学概述第一节中学教育心理学的研究对象与内容P第1页1简述中学教育心理学的研究对象是什么答:中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学它是应用心理学的一种是心理学与教育学的交叉学科但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学习与教学之间的相互作用2简述中学教育心理学研究内容是什么答:具体研
第二章 小学教育一单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分)1.现代教育发展的根本动因是??? (??? )A.政治需要???B.科技进步???C.生产力发展水平?D.产业革命2.建国君民教学为先这句话反映了??? (??? )A.教育与政治的关系???B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系3.我国正式颁布《义务教育法》的时间是??? (
2013年中学教师资格考试《教育心理学》逐章逐节梳理第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科二教育心理学的研究内容教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教学过程和评价
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