《长方体和正方体的表面积》教学反思 学生在学习本单元教材之前已经对长方体和正方体有了初步的认识知道了长方体和正方体都有6个面12条棱和8个顶点还认识了计量液体的单位升和毫升并掌握了一些简单的平面图形的周长面积的计算方法在此基础上本单元将进一步学习有关长方体和正方体的知识通过对长方体和正方体表面积和体积的学习使学生对图形的认识从面积过渡到体积从平面向
《长方体和正方体的表面积》教学反思设计思想长方体和正方体的表面积是在学生已经掌握了一些简单的平面图形知识的基础上过渡到初步的立体图形上学习的本节课的学习目标是让学生进一步认识长方体和正方体的特征掌握长方体和正方体表面积的计算体现立体——平面——立体螺旋上升循序渐进的教学思想并通过平面图形和立体图形的联系沟通培养和发展学生初步的空间想象能力教学是素质教育的主渠道素质教育是以全面提高全体学生
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长方体和正方体的体积教学反思本节课教学时我主要运用操作实验法引探发现法小组合作学习法等多种方法给学生提供自主探索的平台让学生通过小组合作学习操作实验观察猜想发现推导出长方体和正方体体积计算统一公式让学生亲身经历知识的形成全过程从而证明了自己的能力品尝到成功的喜悦培养学生的合作意识和实践能力一利用实际生活中的实物引导学生解决实际问题 二运用找到的规律进行实际操作 体积对学生来说是一个新概念他们是
长方体和正方体的表面积教学设计及反思 教学目标 1.使学生理解长方体和正方体表面积的意义掌握长方体表面积的计算方法 2.培养学生的抽象概括能力推理能力和思维的灵活性发展学生的空间观念教学重点表面积的意义教学难点 长方体表面积的计算方法 教学过程 一复习准备 1说出长方形面积的计算公式 2看图回答 (1)指出这个长方体的长宽高各是多少 (2)哪些面的面积相等 (3)填空
长方体和正方体的体积(2)六年级下册第二单元 主备人: 陈仁建【教学内容】第27页内容练习六第5——8题及思考题【教学目标】1认识长方体和正方体的底面能计算它们的底面积理解和掌握长方体和正方体的体积计算另一个计算公式2能应用所学的知识解决一些实际问题提高解决问题的灵活性【教学重点难点】掌握长方体和正方体的体积计算另一公式能灵活应用公式正确计算长方体和正方体的体积并能解决相关的简单实际问题【
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长方体和正方体体积计算的教学反思——杨维书长方体和正方体体积的计算是在理解了体积的概念和体积的单位以后教学的而本节课的目的是以学生为主让学生自己通过实践活动探究并掌握长方体和正方体体积的计算方法老师只起到引导的作用从而培养学生观察和动手操作的能力? 本节课的教学首先要学生通过数方块的方法得出几个长方体的体积然后在此基础上让学生自己动手操作拼出自己喜欢的长方体通过引导学生说说自己的摆法懂得算
一个长方体长8厘米宽5厘米高3厘米它的棱长和是( )表面积是( )体积是( )一个正方体的棱长和是36分米它的表面积是( )体积是( )一个正方体的棱长扩大到它的3倍棱长和扩大到原来的( )倍表面积扩大到原来的( )倍体积扩大到原来的( )倍(举例验证)一个长方体最多有(
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《长方体正方体的体积》(新授课)学校地址:红寺堡回民小学:马自萍全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:小学2学科:数学3课时:一课时4课前准备:多媒体课件二教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形通过学习长方体和正方体可以使学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念是进一步学习其它立体
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