福建省福清卫生学校(首页)教材分析:本章内容理论讲授需2个课时重点内容包括两个部分:一儿科护理的特点二小儿年龄分期及各期特点本章绪论的难点是小儿各年龄期特点小儿年龄一共有七个分期每一期都有各自的特点这就要求教师讲清每一期之间的相互联系和区别在讲解时让学生结合平时生活中各阶段的人群理解掌握本章绪论的重点是小儿年龄分期及各期特点在突出每个年龄分期的特点这一重点时用案例分析法课程名称儿科护理年级二年专业
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十三章神经系统疾病患儿的护理王静新Email:yangyp99163教学目标熟悉小儿神经系统特征及检查熟悉化脓性脑膜炎的治疗掌握化脓性脑膜炎的护理掌握病毒性脑炎和脑膜炎的临床表现掌握病毒性脑炎的护理了解痫性发作和癫痫的临床表现及治疗要点掌握癫痫及脑性瘫痪的护理措施 中枢
第八章呼吸系统疾病患儿的护理1小儿呼吸系统解剖生理特点:扁桃体炎常见于年长儿而婴儿少见咽鼓管较宽短直且呈水平位因此鼻咽炎时容易波及中耳引起中耳炎 熟悉2各年龄阶段小儿呼吸次数和脉搏平均值(次分) 掌握年龄(岁)呼吸次数(次分)脉搏(次分)新生儿40451201401岁以下304011013023岁253010012047岁202580100814岁182070903急性上呼吸道感染 熟悉
第五章 消化系统疾病患儿的护理第一节 小儿消化系统解剖生理特点 本节考点: (1)口腔 (2)食管 (3)胃 (4)肠及肠道菌群 (5)肝 (6)消化酶 (7)婴儿粪便 (一)口腔 新生儿舌短而宽口腔黏膜柔嫩唇肌咀嚼肌两颊部脂肪垫发育良好具有较好的吸吮功能吞咽功能早产儿则较差新生儿涎腺发育不成熟34个月时唾液分泌逐渐增多56个月时更为显著但婴儿口底浅尚不能及时吞咽所有分泌的
——————————————装 订 线———————————————————姓 名座 号学 号考 点考 场注意事项1所有考生要正确地填写好自己的和其他栏目2如因填写错误不清或故意涂改乱写等其不良后果自负宁夏医科大学庆阳教学站2012年十二月份11级护理(专科)《儿科护理学》试题(卷)名词解释 :(每小题4分共20分)急性肾小球肾炎:缺铁性贫血:感染性休克:混合喂养:哮喘持续状
第十二章 造血系统疾病患儿的护理生理性贫血:出生后随着自主呼吸的建立血氧含量增加红细胞生成素减少骨髓造血功能暂时下降红细胞被破坏增加(生理性溶血)生长发育迅速循环血量增加等因素红细胞数和血红蛋白量逐渐降低至23个月时红细胞数降至×1012L血红蛋白量降至110gL左右出现轻度贫血称为之出生时中性粒细胞约占65淋巴细胞占30随着白细胞总数下降中性粒细胞比例也相应下降生后46天两者比例相等随后淋
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儿科一般护理常规室内安静清洁阳光充足湿度5565温度 2225OC为宜定时开窗通00每日08:0016:00各一次按感染与非感染性疾病分别收治患儿防止院叉感染新入院儿小于5岁者首次测体温呼吸心率应在护病单上记录在体温单上只需记录体温以后每4小时测体温连续3日体温不升及发热患儿每4小时测体温到体温正常后3天一般患儿每日测体温2次新入院患儿5岁以上者首次测体温呼吸心率血压应在护病单体温单上同时记录体温
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