活动目标: 1、初步感知儿歌ABA结构、发准字音zi、ji(自己)。丰富动词:走、飞、跳、游。 2、通过形象、动作的对比、匹配,理解、感知并初步仿编儿歌。 3、知道自己长大了,不要大人抱。、活动准备: 1、一张大的背景图上面有天空、草地、池塘和小路2、贴绒教具:小鸟与鸟妈妈、小兔与兔妈妈、小鱼与鱼妈妈、娃娃与妈妈3、其它动物图片若干。 4、图文诗歌。 活动过程: 一、逐一在背景图
一、活动名称:体锻活动要求:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。活动准备:1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)2、小皮球人手一份3、小毛巾数量与人数相同活动指导:一、 调动身心1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。2、 引导活动,放
一、活动目标: 1、通过欣赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化,并尝试用一句好听的话叫醒它们。 2、感受春天的美,喜欢春天。 二、活动准备: 幼儿:有外出寻找春天的经验。 教师:春娃娃故事课件,《春天在哪里》音乐,春娃娃图片,布谷鸟、柳树、桃花的家,各种春天的小动物、花、树等图片。 三、活动流程: 激发兴趣→听听说说→找找说说四、活动过程: (一)激发兴趣: 1、
第一次在外借班上评优课,而且还有许多有经验的幼教老师、听课,说不紧张是不可能的。活动结束后,在自我思考、询问听取其他老师的意见与建议以及看了教育博客上观课老师对我此次活动的点评后,让我对本次活动小班儿歌《春雨》有了进一步的认识,虽然活动不是很成功,但是其中的得与失却是我幼教之路上一笔宝贵的财富,现总结如下,在以后的教学活动中应该做到以下几点: 一、沉着应对,积极调动。由于借班上课,而且
教学目标: 1认识汉字“鸭”和单词“duck” 2复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。 3用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。 教学准备: 字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程: 一、导入活动”师生问好! 2玩捉迷藏的游戏。 3今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。 二、认识汉字“鸭” 1听汉字“鸭”的故事,并提问。 2鸭宝宝的身上有个中
体育活动: 活动目标: 1、愿意和老师一起做游戏,体验集体游戏愉快的情绪。 2、能根据口令变换相应的动作。 3、有兴趣地选择自己喜欢的运动玩具玩。 一、 集体游戏: 活动内容:集体游戏--气球飞起来了条件提供:磁带、欢乐音乐活动过程: 1、 调动幼儿情绪,明确游戏角2、 幼儿投入游戏,体验集体游戏的快乐。 A、根据教师的口令、情景性的提示语,做相应的动作。 重点:能肢体协调地
一晨间活动:? ? 目标:培养幼儿积极参加活动的兴趣? ?1热情接待幼儿? ?2观察:自然角的小植物生长的情况,并作好记录? ?3室内:层层叠 ?小人积塑 ?穿木珠 ? 数学接龙? ? ?要求:幼儿自选活动项目? ?4室外:集体:小小空降兵? ? ?要求:遵守游戏规则,注意安全? ? ?? ?? 分散:投掷 ? 踩高翘 ?拍球 ? 钻爬 ? 垫上运动? ? ? 要求:幼儿分组
活动目标: 1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。 2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。 3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ,提高倾听和补充他人讲述的能力。 活动准备: 1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。 2、春天、春天在哪里音乐。 活动过程: 一、导入。 播放春天音乐,和幼儿一起做肢
活动目标 1.能根据颜色大胆联想,并清楚地表达自己的想法。 2.初步理解故事内容,会说短句:小蜗牛吃了×××,变成了×蜗牛。 3.愿意参与交流,体验故事情节变化的乐趣。 活动准备 小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片,各种颜色的蔬菜、水果卡片。 活动过程 1.出示小蜗牛图片,引起幼儿兴趣。 师:咦,这是谁呀 2.初步理解故事,感知其中的色彩。 (1)师:今天天气真好,小蜗
活动目标:1理解儿歌内容,用好听的声音念儿歌。2知道打喷嚏要讲卫生、讲文明。活动准备:童易软件活动过程:一、活动导入引起兴趣(目的:分享交流经验,引出话题)提问:你们平时打喷嚏的时候是怎么样的?谁来给我们学一学。二、欣赏儿歌了解儿歌内容(目的:通过聆听以及观察图片,知道小动物是如何打喷嚏的)1出示图片大黄狗提问:大黄狗怎么了?(打喷嚏)(教师幼儿对于儿歌的听辨)?提问
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