13《画杨桃》当堂达标题拼一拼,写一写。túhuàshàngkèzuòwèi 组词。悔( )晌()杨( )副( )[来源:学科网]诲( )响()扬( )幅( )三、选词填空。严格 严肃1张老师对我们的要求一向很( )。2小强没有完成作业,李老师( )地批评了他。[来源:学*科*网]教育教诲1山村的孩子渴望受到良好的( )。2虽然我离开母校多年了,可是老师们的( ),永远留在我的心中。四、按要求
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级画杨桃1叮嘱2审视3严肃6教诲5和颜悦色4半晌他对我要求很严经常叮嘱我:你看见一件东西是什么样的就画成什么样不要想当然画走了样叮嘱我看到的杨桃根本不像平时看到的那样而像是五个角的什么东西我认认真真地看老老实实地画自己觉得画得很准确老师看了看这幅画走到我的座位坐下来审视了一下讲桌上的杨桃然后回到讲台举起我的画问大家:这幅画画得像
11 画杨桃给加点字注音叮嘱( ) 半晌( ) 教诲( )词语巧搭配Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :西 朗 家 教 辅 导 中 心审视注视重视人才杨桃窗外发现发表发出笑声问题意见画得看得讲得仔细准确明白C
11 画杨桃 教学目标: 1认识6个生字会写12个生字正确读写叮嘱想当然前排靠边一幅画审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲等词语 2有感情地朗读课文背诵课文中老师说的那段话 3抓住重点词句理解课文内容懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是 教学重难点: 本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容体会蕴含的道理 教学准备: 杨桃实物小黑板生字词 教学安排:3课时 教学过程:第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国学习联盟.study88811画 杨 桃 1自读课文读准字音把生字词多读几遍 2利用查字典联系上下文理解新词意思 3课文主要讲了一件什么事 4课文中还有哪些地方不理解提出来 学习第一自然段 (1)这个自然段告诉了我们什么 (2)想当然是什么意思
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级画杨桃人教版语文第六册请观察这两个杨桃有什么不同画杨桃 1.理解课文内容知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果使学生从中受到科学思想方法的教育 2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系学会怎样把一段话写清楚 3.学习本课生字新词练习用不像……而像……不要……要……说话 4.朗读课文背诵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孙玉琴制作于2008.1111.画杨桃单击页面即可进入 杨桃 又名阳桃羊桃五敛子常绿或半常绿乔木奇数羽状复叶小叶卵圆至椭圆形顶有短尖头花小钟形紫红色浆果椭圆形长58厘米有五棱间或三到六棱未熟前果皮青绿色熟时黄色一年内开花数次自夏至秋相继不绝秋冬果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《画杨桃》 第一课时初读课文整体感知学会生字初步理解部分词语和课文的大意 第二课时一交流质疑引入新课 1(出示杨桃图片) 师:同学们你们知道这是什么水果吗(板书:杨桃)谁能把课前你了解到的有关杨桃的情况向同学们介绍一下设计意图:搜集交流既提高学生搜集处理信息的能力又为后面进一步理解课文做知识铺垫 (板书:画杨桃)看到
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