第15课明朝君权的加强 导学案学习目标:1掌握明太祖和明成祖加强君权的措施了解明朝建立靖难之役和迁都北京的基本事实2通过对本课的学习培养学生用联系观点综合分析对比史实的能力以及提高学生运用辩证的方法评价历史现象的能力3让学生认识明朝君权的加强在一定程度上加强了多民族国家统一但它又是中国封建社会逐步走向衰落的原因重难点:1明太祖加强君权的措施 2八股取士教学过程:落实课标明朝加强君权的措
第15课 明朝君权的加强(总第 课时)学习目标:识记明朝的建立:归纳明太祖加强君权的措施:了解靖难之役和迁都北京分析明朝加强君权的目的并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期表明封建制度渐趋衰落从概念上理解何为八股文并正确分析理解八股取士的影响学习重点:君主专制制度加强的目的分析归纳明朝加强君权的措施学习难点: 八股文概念的理解对社会的影响学习过程:自主学习:阅读课本内容回答下列问题:了解元
靖难之役和迁都北京明朝中央集权的强化 锦衣卫 明洪武十五年(公元1382年)四月朱元璋将仪鸾司废除改立锦衣卫为皇帝侍从军事机构 由于用刑残酷致使民情激愤怨声载道洪武二十年(公元1387年)朱元漳不得不下令将锦衣卫废除在明成祖时期锦衣卫又得以恢复并由北镇司专门处理诏狱锦衣卫除拥有众多特权外还拥有大量田地直到成化年间他们的权势
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第16课 明朝君权的加强第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机 《凤阳花鼓》说凤阳道凤阳凤阳是个好地方自从有了朱皇帝十年倒有九年荒安徽民谣一明朝的建立 朱元璋出生于安徽家境贫困从小给地主放牧牛羊17岁那年父母大哥都死于灾荒和瘟疫他只好出家到一座寺庙当和尚元末农民起义爆发后寺庙被战火烧毁他就
简阳市历史教学展示教案明朝君权的加强 青龙初中 樊玉龙 明朝君权的加强【教学目标】一基础知识通过本课的教学使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省设立三
第17课 君主集权的强化【学习目标】知识与能力:通过本课的学习掌握努尔哈赤统一女真各部建立后金政权清朝的建立及其对全国的统治清朝强化君主集权的措施清朝制造文字狱及其危害过程与方法:通过引导分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史分析清朝强化君主集权的影响清朝制造文字狱的影响等问题培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力情感态度与价值观:通过本课学习认识文字狱的社会危害理解政策制定得当与否将直接
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三说教材教学重点:明太祖加强君权的措施教学环节及设计②在中央废除丞相和中书省由六部分理朝政提刑按察使司殿阁大学士是明太祖朱元璋时设立的开始时只是五品官侍立皇帝左右以备顾问明成祖即位后殿阁大学士开始参预决策起草诏令批答奏章成为实际上的宰相画面上的殿阁大学士像是洪武十六年文华殿大学士的形象大学士头戴乌纱帽脚穿皂靴手执笏毕恭毕敬地侍奉在皇帝面前 联系现实根据你们所了解的法律知识你们认为特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级明朝君权的加强连州市西岸中心学校温卫明第十五课唐朝至元朝加强君权的措施:唐朝:实行三省六部制削弱相权北宋:设参知政事分割丞相的行政权设枢密院分割丞相的军权设三司使分割丞相的财权?元朝重新实现国家统一后为了对辽阔的疆域实施有效管辖统治者实行了行省制度在中央设中书省作为全国最高行政机构在地方设行中书省是地方最高行政机构行省制度巩固
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