阅读教学既是语文教学的主要内容之一也是培养学生阅读能力实施人文教育的途径因为阅读教学不仅具有获取信息积累知识培养能力开发智力的价值还具有陶冶情操和塑造品格的价值高中语文阅读教学的基本内容是文学作品文学反映了社会和精神生活的广阔性丰富性和深刻性直接影响到学生人格的形成和精神世界的生长因此我们应重视提高阅读能力 阅读能力有几个层次呈螺旋式提高低层次的是能理解字面意思较高层次是能领会领会字里行间含着
单词教学是小学英语教学的主要内容是必不可少的一个重要环节如果单词掌握得不好要熟练应用英语是不可能的但英语单词教学并不是简单地要求学生死记硬背这就要求教师要利用多样化的教学手段充分调动学生的学习积极性让单词教学与娱乐融为一体让单词教学过程充满生机与活力 一单词呈现方式灵活巧妙 学生对单词的感知和理解程度在很大程度上取决于呈现单词的方式这就要求教师要注意教学方法采用不同的手段来呈现单词 1
作文教学是小学语文教学的重要内容而且是小学语文教学中的难点长期以来有许多学生害怕写作文甚至逃避作文弄清学生怕写作文的原因并分析解决的对策有利于我们教师更好地进行作文教学提高学生的写作水平 一小学生写作文难的原因 1作文教学模式化长期以来小学生作文教学总是固守教师命题——学生作文——教师批改的教学模式将作文局限于命题作文学生不管有无作文的动机需要材料都必须完成这就容易束缚小学生的思维发展
·远程培训课程资源·小学音乐··国培计划(2011)义务教育骨干教师远程培训项目· 识读乐谱教学的主要内容识读乐谱涵盖的内容主要有:(1)认识节奏符号、音名、音符、休止符及常用记号。(2)能够用唱名模唱简单乐谱(1-2年级),能够跟随琴声视唱简单乐谱,具有识谱的初步能力(3-6年级),能够跟随琴声或录音视唱乐谱,具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱(7-9年级)。识读乐谱,在音乐教学中一直是教师
阅读既是学生获取知识的主要手段又是一项十分重要的语言技能通过广泛阅读扩大学生知识面增加词汇量学生在交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意写作时才能语言地道内容丰富从某种意义上说阅读能力的提高是听说写能力提高的关键初中学生?阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的需要经过长期的努力本文从课内精读和课外泛读两方面结合本人平时的教学过程就如何提高学生阅读能力谈谈自己的一些做法和体会初中学生特别
阅读教学在语文教学中是非常重要的尤其是小学高段阅读的重要性更是不言而喻人教版教材中小学高段的文章既有精读课文也有略读课文以前我对精读课文和略读课文的理解很简单以为精读课文就是要精细透彻地读而略读课文则是简单读读了解字词就可以了现在听了王爱东老师的《小学语文阅读教学策略》的讲座知道精读课文是单元中比较重要的课文需要引导学生精细充分透彻地去阅读而略读课文并不是读一读就可以了而是让学生把从精读课文
主要教学内容第一周横 第二周竖 第三周撇第四周捺第五周点第六周提竖钩竖弯钩第七周上下结构的字第八周左右结构的字第九周独体结构的字 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please
小学语文之阅读教学摘要:我们要创造一切条件帮助学生多读书读好书激发其读书兴趣积累尽可能多的典范性的语言材料积淀尽可能多的语感经验不断丰富学生的心理词典 读到好文章摘录好词句记下心得感悟日积月累潜移默化这就是阅读的收获关键词:语文教学阅读兴趣情感俗语说书读百遍其义自见可见读书的重要性通过读能表情达意地再现作品的内容加深学生对作品的理解提高普通话水平和口头表达能力丰富学生的想象力只有深入到学生心中去
小说教学是高中语文阅读教学的重要部分提高小说阅读教学水平培养学生的阅读能力成为语文教学的重要任务而小说的阅读是一种感觉与理解感情与认识相统一的精神活动人们阅读小说是从故事情节人物形象的感受开始的故事情节人物形象作用于读者的感觉和感情进而受到艺术感染在潜移默化中逐步体会到包含于故事情节中的思想最终实现现代小说教学的有效性的那么小说选修课改怎么面对呢首先正确认识选修课与必修课的地位与关系必修课是
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