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  NE0103用听去捕获有效倾听C2L4P1-C2L4P3知识点：倾听过程中的否定技巧课件名称：倾听过程中的否定技巧难道倾听就是要完全认同对方，始终要和对方保持一致的观点吗？当意见相左时，你会怎么做？某的新员工阿杰，就碰到了这样的问题，工作中遇到了一些与上司或前辈不一致的意见，但由于自己尤其是聚焦到新员工，因为你们刚刚进入，业务还不熟练，且资历尚浅，假如在工作中与上司或前辈意见不一致

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  倾诉是一味良药倾听便是良医专注倾听他人的倾诉使他人开心也使自己开心 做位好人先从注意静静倾听做起倾听(一) 倾诉者的我想倾诉我要被倾听欲望是十分强烈的倾诉者总希望有人能倾听他的倾诉而且希望倾听者能呼应认同理解自己倾听者目不转睛地面对倾诉者倾听对方的倾诉只要对方在诉说就一直在专注认真地倾听他人的就是在考虑对方帮助对方的好人其中你的目不转睛面对倾诉者的专注只是一个细节但给倾诉

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  认真回顾《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课写一个您学到的心理辅导方法学习了《中小学生心理健康标准与心理辅导》这门课我认识到心理辅导不仅是一门科学而且是一门艺术 在心理辅导过程中我认为倾听尤为重要倾听并不是仅仅坐在那里听求助者讲故事倾听是全身心地投入并帮助求助者扩充和丰富他们的故事倾听需要自己听出求助者的想法情感和行为中发生的微妙的变化也就是对求助者的思路了如指掌所以说倾听需要全身心的投

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  一年级(2)班培养学生认真倾听能力课题研究中期报告课题组成员：文艳珍一我对课题的理解和认识我认为教师应让学生明白倾听是对发言者的尊重只有热情倾听他人发言才能使发言人感到自己是受欢迎的作为讨论中的每个人包括教师自己也要以最大的热情参与到讨论中去并认真思考大家的发言而不是敷衍了事时不时地对发言的同学说上一句：你讲的真有道理瞧小朋友听得多认真当一位同学发言其他小朋友提出不同的意见时注意引导他们先肯

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.倾听教育的智慧教师：晁彩霞曾看过这样一个故事:一位母亲问她5岁的儿子：如果妈妈和你一起出去玩我们渴了又没带水而你的小书包里恰好有两个苹果你会怎么做呢儿子歪着脑袋想了一会儿说：我会把两个苹果都咬一口可想而知那位母亲有多失望她本想像别的父母一样用

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  管理沟通中的倾听　　 引言倾听是我们自幼学会的与别人沟通能力的一个组成部分它保证我们能够与周围的人保持接触失去倾听能力也就意味着失去与他人共同工作生活休闲的可能一般来讲我们很少只为消遣而倾听而是为了以下目标而倾听：获得事实数据或别人的想法理解他人的思想情感和信仰对听到的进行选择肯定说话人的价值长期以来人们习惯地把沟通当作是一种富有动作性的过程将说读写沟通

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• 倾听的技巧.doc

  1．尽量把你的语言减到最少因为说话和聆听是不能同时进行的 2．建立协调关系了解对方试着由他的角度看问题这是提高聆听技巧的主要方法之一 3．表现兴趣的态度让对方相信你在注意聆听时的最好方式是发问和要求阐明对方正在讨论的一些论点 4．简要说明讨论的要点包括主要论点这是有效的沟通方法不过在简述要点时不要做详细论述和批判 5．沟通中的聆听是为了表达意见和感受而不是为了给别人留下深刻的印象

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  倾听的技巧一要点1.克服自我中心：不要总是谈论自己 　　2.克服自以为是：不要总想占主导地位 　　3.尊重对方：不要打断对话要让对方把话说完千万不要去深究那些不重要或不相关的细节而打断人 　　4.不要激动：不要匆忙下结论不要急于评价对方的观点不要急切地表达建议不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执要仔细地听对方说些什么不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个具体的小的观点上 　　5.尽量不要边