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幼儿园个别化学习活动 一)要求:1能自主地选择材料运用材料愉快地参与游戏2能安静倾听同伴的讲述大胆交流自己的感受 二)内容:主题区域:名称:Disney汽车城(主题3:我在马路边)材料:汽车城场景建构公路的各种积木雪花片停车厂各种功能的小汽车观察要点:观察幼儿如何组合运用材料建构汽车城 名称:Disney汽车工厂(主题3:我在马路边)材料:各种盒子轮子制作汽车的工具若干观察要点:观察幼儿对制作车子
大班主题《我是中国人》个别化学习活动反思我班个别化学习活动现状:1时间空间上的保证:在《我是中国人》主题开展个别化学习活动中我班对个别化学习活动空间环境创设进行了调整把一角两用调整为创设以个别化学习的区角活动为主保证幼儿个别化学习时间空间2区角环境内容能够与主题有机整合3各个区角内投放的材料多纬度不够尤其是层次性不明显挑战性不够缺乏幼儿自主选择的空间4教师对个别化学习活动的观察指导交流分享两
浅议个别化学习活动中的安全自护中三班 陈燕玲尽管幼儿的活动领域越来越宽接触的事物越来越多但幼儿的知识经验匮乏自我保护意识薄弱幼儿身心发展的稚嫩性使他们比成年人更需要得到及时的帮助指导《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 而安全自护也是我们幼儿园近几年来一直着重在研讨实践的课题内容本学期在教研组长的带领下我们中班级组的老师为了使幼儿身 t _
金豆豆幼儿园2013学年度第二学期中二班4月个别化学习活动计划 主题名称: 春天来了活动区域活动名称教参书页码生活区春天的门帘 系鞋带拉拉链 探索区计算捉蝴蝶P228蝴蝶找花 科常种子发芽 益智美丽的公园 表达表现区美工春天的风筝P216 春天的小河P217 小蝌蚪变青蛙P228 语言三只蝴蝶P228
个别化学习观察表(及时发现)观察对象:性别:年龄:记录时间:记录者:区域名称美工区( )益智区( )探索区( )语言区( )音乐区( )建构区( )我的发现与分析: 我的措施:区域名称环境创设目标材料幼儿事例描述注意力A专注B愿意C偶尔注意D游离参与度A积极B愿意C 随意D淡漠情绪态度A兴奋B愉快C平静D低落同伴交往A控制B合作C平行D独自能力发展与兴趣点分析与调整个别
横向问责活动推行方案 为进一步深化管理变革进程规范各项流程制度控制卡使所有人员都参与到自诊自查和横向稽查工作并结合实际特推行此横向问责活动方案一标语征集为营造一种良好的横向问责氛围现举行横向问责标语征集比赛1)征集要求:所有员工均可投稿内容要能体现相互部门工序岗位间的横向问责关系截止日期:2011年10月11日18点(投稿处:稽查中心)2)稽查中心汇总所有投稿件并会同
个性化展示活动方案2010—2011学年第二学期为进一步优化教学加强教师队伍建设全面提高我校教师队伍素质促进青年教师的快速成长提高我校教师的教育理论水平知识水平教育教学水平现决定在我校开展个性化展示活动为老师们提供一个互相交流展示的平台参赛对象年龄30岁(包括30岁)以下的任课教师均参加本次展示研讨活动.语文(12人):王晓 韩佩 路丁丁 郑锐 徐明嫩 原嵩峰付方方
《告别不良饮食习惯》活动方案 负责人:何胜利 一活动目标 1知识目标:了解一些主要食物中含有的营养成分食物与健康的关系 2能力目标:收集良好饮食习惯与健康的关系不良饮食习惯对身体健康产生的影响 整理 信息分类有条理表述的能力 3情感目标:培养团结协作的精神学会努力调整自己的饮食习惯科学 合理地饮食二活动准备 1
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