相关文档

• B6-高二语文-诗歌鉴赏-感谢研究院纪文提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT8 1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌鉴赏解题的方法及技巧鉴赏诗歌的形象形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。1、人物形象

• B5-高二语文-诗歌鉴赏-感谢研究院纪文提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT7 诗歌鉴赏1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌鉴赏解题的方法及技巧鉴赏诗歌的形象形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。1

• B6-高三语文-诗歌手法分析-感谢研究院纪文提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT8 诗歌手法分析1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌手法分析的方法及技巧（15分钟）常识整合：常见表达技巧：①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。②描写技巧

• B6-高三语文-诗歌意象和意境-感谢研究院纪文提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT8 诗歌意象和意境1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌意象和意境的方法及技巧形象类诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓生活理想和思想感情的艺术形象，它包括人物形象、事物形

• B1-高三语文-诗歌语言赏析-感谢研究院纪文提供.doc

  B1 \* MERGEFORMAT8 诗歌语言赏析1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌语言赏析的方法及技巧（15分钟）语言风格类（一）设问方式1、请分析这首诗的语言风格。2、谈谈此诗的语言艺术。3、这首诗（词）在语言上有

• B2-高三语文-诗歌语言赏析-感谢研究院纪文提供.doc

  B2 \* MERGEFORMAT8 诗歌语言赏析教学目标1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过掌控任务表的使用，提高学生的坚持\自控性，培养学生自我控制能力3．通过掌控观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌语言赏析的方法及技巧任务是否完成完成效果评价例1□是　　□否 例2□是　　□否例3□是　　

• B6-高三语文-诗人情感分析-感谢研究院纪文提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT8 诗人情感分析1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗人情感分析的方法及技巧（15分钟）（一）设问方式1、这首诗词的某句（某联、某片、某细节、某典故、某意象）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（局

• B6-初二语文-散文阅读-感谢研究院纪文提供.doc

  B6 \* MERGEFORMAT10 散文阅读1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握散文阅读的方法及技巧（15分钟）一、认识和掌握散文的相关知识 1什么是散文？散文有广义、狭义之分。我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的

• B5-高三语文-诗歌手法分析-感谢研究院纪文提供.doc

  B5 \* MERGEFORMAT8 诗歌手法分析1．通过对学生阅读\理解力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生阅读的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌手法分析的方法及技巧（15分钟）常识整合：常见表达技巧：①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查的重点。②描写技

• B4-高三语文-诗歌手法分析-感谢研究院纪文提供.doc

  B4 \* MERGEFORMAT9 诗歌手法分析1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握诗歌手法分析的方法及技巧（15分钟）常识整合：常见表达技巧：①表达方式：描写、抒情、叙述、议论四种表达方式。其中描写、抒情是考查