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    §9.2 滑轮及其应用学案(二)一学习目标 1.会根据要求使用和组装滑轮组二课前复习1.定滑轮的实质是个____杠杆使用定滑轮的好处是可以____但不能_______动滑轮的实质是个________杠杆使用动滑轮的好处是__________但不能___________三重点学习2滑轮组 做一做:组成滑轮组 把一个定滑轮和一个动滑轮组合成滑轮组讨论一下你能设计出几种组合方式把你的方案画在下面的

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    第二节 滑轮及其的应用一课前知识准备1.杠杆可以分为 三类 2.杠杆可以是弯曲的吗 答案:1.省力杠杆费力杠杆等臂杠杆 2.可以 二名师解读点拨知识点1:定滑轮滑轮是一个周边有槽能绕轴转动的小轮使用时滑轮的轴 的叫做定滑轮 答案:固定不动 【实验】用定滑轮匀速提

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    荣成三十四中教案学案一体化设计学科:_物理_ 年级:__ _八年级___ 授课教师:___于江华__课题二滑轮课时一课时教学目标设计1.认识定滑轮和动滑轮2.知道定滑轮动滑轮滑轮组的作用3.会根据要求使用和组装滑轮组4.通过学生自主探究体验定滑轮动滑轮滑轮组的结构和特点教学方法设计以实验探究为手段在教师的引导下提出问题让学生猜想自行设

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    滑轮滑轮生活中的滑轮小组合作:采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处,你有什么方法?请用钩码替代重物来模拟.动手尝试你是这么做的吗?实验:研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时,分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点.  在铁架台的竖杆上缠上白纸条,纸上等距离的画上四、五条红线,这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数,研究滑轮组时也同样.钩码尽可能大些,滑轮质量尽可能

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