【学习课题】 相交线【学习课型】新授课【学习课时】1课时【学习目标】1理解同位角内错角同旁内角的概念.2结合图形识别同位角内错角同旁内角.【重难点预测】重点:同位角内错角同旁内角的识别难点:较复杂图形中同位角内错角同旁内角的识别【课内探究案】探究点一:同位角内错角同旁内角的概念如图直线ABCD与EF相交(或两条直线ABCD被第三条直线EF所截)构成 个角我们来研究其中没有公共顶点的两个角的关系
集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第5单元课题5.1.3同位角内错角同旁内角课型新授主备学校初审人终审人主备人合作团队 课标依据识别同位角内错角同旁内角教学目标1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角内错角同旁内角.毛2. 通过比较观察掌握同位角内错角同旁内角的特征能正确识别图形中的同位角内错角和同旁内角.教学重点同位角内错角同旁内角的识别教学难点较复杂图形中同
七年级数学师生共用教学案 第 周第 课时__班 组 号BCFED123A图(3)学生:ABCEF1345 26 图(4) 3.如图(4)所示:(1)∠1∠2∠3∠4∠5∠6是直线 被第三条直线 所截而成的(2)∠2的
课题:同位角内错角同旁内角学案 学习目标:1理解同位角内错角同旁内角的意义2会熟练地识别图中的同位角内错角同旁内角3培养学生分析抽象归纳能力培养学生的识图能力学习重点:同位角内错角同旁内角的识别学习难点:较复杂图形中同位角内错角同旁内角的识别学习过程:一学前准备1预习疑难:
初一人教版数学第五章测试题(三)典型题例素质能力测试 Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.aspose
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题:5.1.3同位角内错角同旁内角湖北郧县城关一中 熊 勇 【学习目标】1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角内错角同旁内角.毛2. 通过比较观察掌握同位角内错角同旁内角的特征能正确识别图形中的同位角内错角和同旁
5.1.3 同位角内错角同旁内角要点感知1 如图1所示直线ABCD与EF相交. 图1中∠1和∠2分别在直线ABCD的________并且都在直线EF的________具有这样位置关系的一对角叫做________.预习练习1-1 (2014·上海)如图已知直线ab被直线c所截那么∠1的同位角是( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4
:养成良好的卫生习惯不要随地吐痰勤洗手同位角内错角同旁内角七年级 数学 新 授 课 审核人:学习目标: 1.理解并识别同位角内错角同旁内角的定义及基本图形 2.注意掌握同位角内错角同旁内角的基本特征学习重点:同位角内错角同旁内角的定义与识别学习难点:辨别三线八角教学内容: = 1 CHINESENUM3 一问题感知情景切入-----并识别同位角内错
课题:同位角内错角同旁内角 课型:新授学习目标:1理解同位角内错角同旁内角的意义2会熟练地识别图中的同位角内错角同旁内角3培养学生分析抽象归纳能力培养学生的识图能力学习重点:同位角内错角同旁内角的识别学习难点:较复杂图形中同位角内错角同旁内角的识别学习过程:一学前准备1预习疑难:
课题:同位角内错角同旁内角【学习目标】:1明确构成同位角内错角同旁内角的条件了解其命名的含义经历在简单的图形中辨认同位角内错角同旁内角的过程会在给定某个条件下进行有关同位角内错角同旁内角的判定和计算【学习重点】:同位角内错角同旁内角的概念【学法重点】:各对关系角的辨认复杂图形的辨认一【知识链接】画图:两条直线ABCD都与第三条直线EF相交构成几个角在所画的图中标记出来二【自主学习】自学课本第67页
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