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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求一个小数的近似数人教新课标四年级数学下册教学目标本节课我们来学习小数的近似数同学们要掌握用四舍五入法求一个小数的近似数复习: 省略最高位后面的尾数求下面各数的近似数并说一说你是怎样想的92 489 1056 31594

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  课题：求一个小数的近似数2学习目标：1使学生掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数以及根据要求保留一定的小数位数2培养学生的类推能力增进学生对数学的理解和应用数学的信心学习重点： 掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数学习难点： 根据要求保留一定的小数位数学习过程：一导入新课将下面的数写成以万为单位的数一个人的头发约有80000到90000根人造卫星每分钟约行47200

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  求一个小数的近似数(第一课时)【教学目标】1通过知识迁移使学生能根据要求正确地运用四舍五入法求一个小数的近似数2使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度理解求得一个小数的近似数时小数末尾的0不能去掉3进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力【教学重点】掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法【教学难点】求小数的近似数时小数末尾的0不能去掉的理解【教学过程】一创设情境1学生的自我介绍

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  　 求一个小数的近似数教学年级：四下教学内容分析教学内容：教材第八册P73例1，做一做，练习十二第1、2题。教材分析：《求一个小数的近似数》这部分知识在生产和日常生活有广泛的应用。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的，是本套教材内容的第四单元。而本节课内容是这个单元的最后一节课，主要属于掌握知识教学。学生学好这部分知识，可以用来解决日常生活中一些具体的问题。　　　　　　

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  3.思考???? 保留两位小数是（????? ）

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  把下面的数改写成用万作单位的数太阳大于5向前一位进1再把它和右面的数全舍去改写成08万71万84455人口数人467698004489万9万