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  加法交换律(朝三暮四的故事)宋国有一个很喜欢饲养猴子的人他家养了一大群猴子他能理解猴子的意思猴子也懂他的心意他宁愿可减少全家的口粮也要满足猴子的要求然而过不了多久家里就越来越贫困了他打算减少猴子吃桃子的数量但又怕猴子不从自己就先欺骗猴子说：从今天起给你们的桃子改为早上三个晚上四个够了吧猴子一听十分恼怒想了一会他又说给你们的桃子早上四个晚上三个够了吧猴子一听一个个都在地上打起滚来非常高兴猴子聪

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  朝三暮四　　小时侯老妈强逼那时体弱多病的我去学习篮球开始我后悔天天刻苦训练我依旧瘦不拉叽后来我妈后悔成天看着我穿着很不得体的衣服抱着篮球在球场上乐此不疲她曾不止一次的说：早知如此还不如那时让我去学弹琵琶　　每次进行比赛爸爸总是这样告诉我：就当玩一趟那么多高手你不行的　　可后来年级篮球赛冠军校3分球赛冠军全国3人制赛小组第一爸爸依旧没说什么这个喜怒不形于色的男人我承认18年来我依旧看不清他爸妈

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  朝三暮四原文宋有狙公者爱狙养之成群能解狙之意狙亦得公之心损其家口充狙之欲俄而匮焉将限其食恐众狙之不驯于己也先诳之曰：与若芧朝三而暮四足乎众狙皆起而怒俄而曰：与若芧朝四而暮三足乎众狙皆伏而喜 译文宋国有一个很喜欢饲养猴子的老头他家养了一大群猴子他能理解猴子的意思猴子也懂得他的心意他宁可减少全家的食物也要满足猴子的要求然而过了不久家里越来越穷困了打算减少猴子吃橡子的数量但又怕猴子不顺从自己就先

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  朝三暮四这是个充满生命的星球这里太适合生命的存在了至少在35亿年前地球上就出现了生物经过了太古宇元古宇和显生宇直至人类的出现人是由猴演化而来的在演化的过程中人类逐渐的强大猴子已经无法再和人相比了因为人类已经成为了地球上众多生物的主人在战国时期宋国有个老人养了一群猴子人们称他为俎公他家境并不好但是非常喜爱猴子宁可自己省吃俭用也要省出钱来给猴子买吃的从不让它们饿肚子俎公和猴子朝夕相处双方极为融洽猴子想

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  [朝三暮四]有一个人叫狙[jū］公最喜欢猴子他养了一大群猴子那些猴子都能听懂他的话狙公为了养猴子把家产几乎花光了后来实在供不起了只好对猴子说：我给你们吃栗子每天早上给三个晚上给四个(朝三暮四)你们看怎么样猴子都不满意起来又是跳又是叫狙公一转念头马上改口说：那就这么办吧我每天早上给四个晚上给三个(朝四暮三)你们总该满意了吧猴子都高兴起来伏在狙公跟前伸出前爪来领他们的口粮朝三暮四和朝四暮三本来的

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  朝三暮四宋有狙公者爱狙养之成群能解狙之意狙亦得公之心损其家口充狙之欲俄而匮焉将限其食恐众狙之不驯于己也先诳之曰与若芧朝三而暮四足乎众狙皆起而怒俄而曰与若芧朝四而暮三足乎众狙皆伏而喜问题1运用工具书为下列注音A 狙公(猴子 ) B俄而匮焉(缺乏 )C诳之(欺骗 ) D与若芧(给橡实 )

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  成语朝三暮四公赋芧曰：朝三而暮四众狙皆怒曰：然则朝四而暮三众狙皆悦名实未亏而喜怒为用亦因是也下面是儿童版的译文战国时代宋国有一个养猴子的老人他在家中的院子里养了许多猴子日子一久这个老人和猴子竟然能沟通讲话了 这个老人每天早晚都分别给每只猴子四颗栗子几年之后老人的经济越来越不充裕了而猴子的数目却越来越多所以他就想把每天的栗子由八颗改为七颗于是他就和猴子们商量说：从今天开始我每天早上给你们三

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  乐胜乡第一中心校语文（五年级）电子教案课 题2-1朝三暮四②授课时间课 型新授课 时10教学方法自主合作教学目标1.根据书下注释和工具书理解字词意思理解课文内容2.理解寓言的寓意并与现实生活结合起来背诵课文教学重点根据书下注释和工具书理解字词意思理解课文内容教学难点理解寓言的寓意并与现实生活结合起来背诵课文教学步骤教师活动学生活动二次备课复习导入明确目标领悟表达积累运用拓展升华归纳总