教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §213有理数的混合运算(1)[学习目标]1.能准确熟练根据有理数的混合运算的顺序进行正确解题;2.能明确数学的分类思想. [典型例题]1. 计算下列各式:3÷2×()[解答] 原式=×()=[点拨]注意运算顺序。[解答] 原式====-3[点拨]除法没有分配律,应先将括号内的计算好后,再将除法转化成乘法运算。[解答] 原
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §213有理数的混合运算(2)[学习目标]1.能准确熟练根据有理数的混合运算的顺序进行正确解题;2.能利用运算法则和运算律简化有理数的运算;3能明确数学的分类思想.[典型例题]1计算:.计算:[解答] [点拨] 将带分数拆分成整数和真分数,然后再运用交换律和结合律,可使运算简便。2计算: [解答] 原式====[点拨]本题
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 §28有理数的加减混合运算(1)[学习目标]能理解有理数的加减混合运算统一成加法的意义;2.能将有理数的加减混合运算统一成加法以省略括号的和的形式。3.能较熟练地进行有理数的加减混合运算.[典型例题]1 把下列各式写成省略加号和括号的代数和的形式:(1)()-()-()-()(2)0-()-()-()-()(3)(+012
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 第18课有理数的混合运算 教学目标1、通过问题情境理解有理数的混合运算顺序2、能正确,熟练地进行有理数的混合运算3、培养学生计算的准确性,快捷性4、培养学生严密的思维,一丝不苟的态度5、通过实例和问题培养学生发现和探索规律的习惯教学重点、难点重点:有理数的混合运算顺序教学过程设计一、创设情境:有一种“二十四点”的游戏,其游戏
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT 3 有理数的乘方学习目标:1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序;2、会进行有理数的混合运算;3、培养并提高正确迅速的运算能力学习重点:运算顺序的确定和性质符号的处理学习难点:有理数的混合运算教学方法:合作交流、讨论、练习教学过程一、学前准备1、在8-23÷(-4)×(-7+5)这个式子中,存在着
有理数的混合运算教学设计德化三中 苏华强一知识目标:有理数混合运算法则即先乘方后乘除再加减如有括号要先算括号内部的分析清楚混合运算最多包括加减乘除乘方五种运算加减是第一级运算乘除是运算乘方是运算先进行运算再进行运算最后进行第一级运算如有括号要先算括号内部的二能力目标:1.正确按法则顺序进行计算2.培养运算能力计算正确3.培养解决实际问题的能力教学重点:弄清混合运算的顺序弄清符号括号等的处理
更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT - 3 - 有理数的加减混合运算学习目标:1、能把有理数的加、减法混合运算的算式写成几个有理数的和式,并能正确地进行有理数加减混合运算。2、能体会数学中的转化思想。学习重点 :有理数加减法的混合运算及其应用。学习难点:混合运算中省略算式中的括号和加号。教学过程一、情境引入1.有理数的加法法则,有理数的减法法则。
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§有理数的混合运算(1)教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.教学重点和难点重点:有理数的混合运算.难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.教学方法:启发式教学教学教学过程一设疑自探1复习引入①.计算(五分钟练习):(5)-252? (6)(-2)3(7)-73-6? (8)(-3)×(-8)×25(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??有理数的混合运算数学 要求了解有理数混合运算的运算顺序会计算有理数混合运算会利用本节知识解决实际问题知识详析1.有理数的混合运算知识详析:(1)先乘方再乘除最后加减(2)同级运算从左到右进行(3)如果有括号先做括号里面的运算(按小括号中括号大括号的次序进行) 拓展归纳当进行混合运算时需要注
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