3 2011平均数(2)学习目标1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法学习重难点1、重点:会求加权平均数2、难点:对“权”的理解学习过程:阅读教材P124 127 ,完成课前预习内容【课前预习】1、知识准备(1)算术平均数的概念:(2)加权平均数的概念:2、探究:完成在教材P128问题为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公关汽车每个运营班次的
2011平均数(2)学习目标1、使学生理解数据的权和加权平均数的概念2、使学生掌握加权平均数的计算方法学习重难点1、重点:会求加权平均数2、难点:对“权”的理解学习过程:阅读教材P124 127 ,完成课前预习内容【课前预习】1、知识准备(1)算术平均数的概念:(2)加权平均数的概念:2、探究:完成在教材P128问题为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公关汽车每个运营班次的载
20.1.1 平均数(2)【学习目标】能根据频数分布直方图计算平均数掌握组中值等概念能正确有效应用平均数知识解决问题提高分析解决问题的能力学习并体会用样本平均数估计总体平均数的思想方法【重点难点】 重点:能根据频数分布直方图计算平均数 难点:能根据不同特点的频数分布直方图采取相应的处理方法【导学指导】 我们知道当所要考察的对象很多或考察本身带有破坏性时统计中常用通过样本估计总体的
八年级 下册 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体现 的统计意义发展数据分析能力.学习重点: 根据频数分布求加权
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§20.1 .1 平均数⑵第20章 数据的分析20.1 数据的代表八年级数学组YYG复习:算术平均数的计算方法:加权平均数的计算方法:(1)如果认为面试和笔试同等重要从他们的成绩看谁将被录取 讲评 练习1某欲招聘公关人员对甲乙候选人进行了面视和笔试他们的成绩如下表所示
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册20.1.1 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体
平均数(二)下表是校女子排球队队员的年龄分布:年龄13141516频数1452求校女子排球队队员的平均年龄平均年龄=队员年龄总数队员总人数解: 13×114×415×516×2 1452 ≈15(岁)研究实例 引出新知 题目中13岁出现了1次1叫做13的权14岁出现了 次 是14的权15岁出现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册20.1.1 平均数(2)本课是在上一节课学习加权平均数的基础上通过 计算有重复数据的算术平均数引入数据的权的频 数表现形式学习根据数据的频数分布近似地计算 这组数据的加权平均数的方法.课件说明学习目标: 1.理解算术平均数的简便算法与加权平均数的一致 性会用计算器求加权平均数 2.会根据频数分布计算加权平均数理解它所体
八年级下册2011 平均数(2) 问题1 某跳水队有5个运动员,他们的身高(单位:cm)分别为156,158,160,162,170.试求他们的平均身高. 解:他们的平均身高为:所以,他们的平均身高为1612 cm. 做一做 做一做 问题2 某班级为了解同学年龄情况,作了一次年龄调查,结果如下:13岁8人,14岁16人,15岁24人,16岁2人.求这个班级学生的平均年龄(结果取整数).
平均数(二)教学目标知识与技能1加深对加权平均数的理解2会根据频数分布表求加权平均数从而解决一些实际问题3会用计算器求加权平均数的值过程与方法经历探索加权平均数的应用过程体验和理解统计的基本思想学会频数分布表中应用加权平均数的方法情感态度与价值观乐于接触社会环境中的数学信息了解数学对促进社会进步和发展人类理解精神的作用重点根据频数分布表求加权平均数难点根据频数分布表求加权平均数教学过程备
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