初二语文《白杨礼赞》预习学案班级 日期 一预习内容:《白杨礼赞》二预习要求1了解本文的文学常识掌握重点的音形义2理清文章的抒情线索3探究白杨树的不平凡初步感受的思想感情三预习方法和步骤1知识链接现代散文是指与小说诗歌戏剧并列的一种文学体裁对它又有广义和狭义两种理解广义的散文是指诗歌小说戏剧以外的所有具有文学
1.《白杨礼赞》(共两课时)(第一课时)一基础驿站1. 选出加点字注音完全正确的一项( ) A.折磨(zhé) 折本(zhé) 折腾(zhē)B.参天(cān) 参差(chēn) 参考(cān)C.纵横(héng) 横行(héng) 蛮横(hèng)D.倔强(jiàng) 强壮(qián) 强迫(qiǎng)2. 给加点字注音或根据拼音写汉字主宰( ) 倦怠(
课 题《白杨礼赞》第一课时学 习目 标1.理解课文写法2.品析课文美点学习笔记课 型朗读课学习过程 ★相信你能安静认真地完成【基础在线】三星级学习成果第一步:读与感(上课之初就让同学们读起来感受课文中的形象感受课文中的情感感受的表达意图) 1.同学们朗读课文 2.议一议自己的阅读感受第二步:读与思(用朗读与思考的方式理解的用笔之妙理解的表达意图)1.同学们
《白杨礼赞》教案 开课时间: 四月四日(周五)上午 开课地点: 灵溪镇二中 执 教: 徐 兵 《白杨礼赞》教案【教学目标】 1掌握无边无垠坦荡如砥等字词 2有感情地朗读课文 3理解象征手法和白杨树的象征意义【教学重难点】 理解白杨树的象征意义与象征手法【教学
《白杨礼赞》五个标准 备课方案一以形成学生世界观基础为基础教育课程划出边界 本篇文章描写白杨树的生长环境—无边无垠坦荡如砥黄与绿充斥着的像一条大毡子似的西北高原上白杨树的外形特征描写—笔直的干笔直的枝像哨兵一样傲然挺立着力争上游着借以表达对于白杨精神(坚强不屈朴质严肃)的由衷赞赏歌颂了抗日民众书写新中国历史的斗争精神通过课文的学习学生将学到象征手法的使用从中感悟到对于白杨树坚强不屈力争
那是力争上游的一种树笔直的干(ɡàn)笔直的枝它的干呢通常是丈把高像是加以人工似的(shìde)一丈以内绝无旁枝它所有的丫枝(yāzhī)呢一律向上而且紧紧靠拢也像是加以人工似的成为一束绝无横斜逸出它的宽大的叶子也是片片向上几乎(jīhū)没有斜生的更不用说倒垂了它的皮光滑而有银色的晕圈(yùnquān)微微泛出淡青色这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强(juéjiànɡ)挺立的一种树哪怕只有碗
#
#
白杨礼赞(茅 盾)教学目标: 知识与能力: 1掌握本课字词理清结构层次 2理解分析托物言志象征手法的运用 过程与方法: 1通过诵读和课前查体悟情感把握文章内容 2通过讨论完成对文章结构和情感的把握以及对56段的分析 情感态度与价值观: 理解学习陕甘宁边区抗日军民正直质朴团结向上坚强不屈的革命品质 教学重点: 1掌握字词简介时代背景 2粗读课文理清全文脉络 3重点讲读第二部分(
1.白杨礼赞???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 茅盾 教学目的 1.通过课文学习理解散文形敬神不散和象征手法 2.把握排比句和反问句 重点难点 1?托物喻义散文的特点是重点之一 2.象征主义的写作手法是重点之二 3.难点是理解把握排比句和反问句 教学时间 二课时 教学过程 ? 第一课时 一
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报