毕加索中级班白桦林 \t _blank 教学目标:认知目标:①了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等技能目标:①掌握水粉的绘画技巧,背景与主体之间的先后处理的主次关系,感受白桦树的独特表现形式审美和情感目标:①让孩子们深切感受色彩间的穿插融合,感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系 { \t _blank 教学设想 } 教学重点:掌握水粉绘画技巧,以及画面的主次关系。 教学难点:白桦树
2012年秋学期毕加索班第一周中级班 课程介绍课题:白桦林类型:色彩的感知与运用教学目标:1知识点目标:①了解白桦林的基本常识、生长环境、结构特征等2技能目标:①掌握水粉的绘画技巧,背景与主体之间的先后处理的主次关系,感受白桦树的独特表现形式3审美和情感目标:①让孩子们深切感受色彩间的穿插融合,感受色彩大家庭之间的冷暖对比关系4综合目标:①画面整体构图及环境的设计,培养孩子的创作能力,通过交流
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《白桦林》 【年代】1879年 【】库茵芝 【规格】97×181厘米 【藏处】现藏莫斯科特列恰柯夫美术馆 《白桦林》是库茵芝展出于1879年的油画其以色彩的光影对比为表现特色光感刺目又秩序井然使平凡的景物在画上别具一格充满造型趣味 白桦林地阳光充
白桦林如雪的世界我追逐着你留下的芬芳像是拉近两颗心彼此的距离熟悉而陌生的气息感染着我心充满阳光编织五彩的感想风凌乱撒下一片片洁白飘入记忆往事如柠檬叠印在瑟瑟的故事里我遐想着你宁静的执着我凝视着你挺拔的坚毅当朝阳无数的升起当落日不忍的离去外表的沧桑无法掩饰你内心的倔强只有你敢于剥去层层的伪装挺起自信的胸膛白桦林我神秘的向往白桦林我难言的渴望你见证了春的萌芽夏的丰硕秋的成熟冬的梦想你是羞涩的矜持你是若
《白桦林好地方》教案 邓欣欣 教材分析:歌曲《白桦林好地方》是一首简短流畅的加拿大民歌歌词的描绘和曲调的有机配合即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景水山森林湖泊这些美丽的自然景色令人心旷神怡仿佛使人置身于迷人的大自然风光
课题白桦林的低语课时4课时课文分析这是一篇充满诗情画意的抒情散文白桦林是茫茫林海的缩影没有白桦林就不会有大森林白桦林是守林人的象征没有守林人的牺牲哪会有大森林的安静文章热情讴歌了守林人经年累月默默奉献甘做牺牲的奉献精神白桦林象征看林人看林人是林业工人的一个代表一个缩影所以说本文写看林人就是写林业工人赞颂看林人就是赞颂林业工人赞颂林业工人苛求自己牺牲自己的一切所爱心系大地情系大地的奉献精神高尚
《白桦林的低语》教学设计 教材分析 这是一篇充满诗情画意的抒情散文白桦林是茫茫林海的缩影没有白桦林就不会有大森林白桦林是守林人的象征没有守林人的牺牲哪会有大森林的安静文章热情讴歌了守林人经年累月默默奉献甘做牺牲的问答精神 教学目标 1.熟读课文掌握课文内容背诵自己喜欢的段落 2.分析并理解从哪几个方面赞美了林业工人的高尚品质 3.感受对护林人深情的赞美体会林业工人甘愿寂
白桦林的低语窗下是茫茫 HYPERLINK : t _blank 林海随着山峦起伏绣出层层叠叠浓浓淡淡的绿浪紧靠着瞭望楼是一片 HYPERLINK : t _blank 白桦林 HYPERLINK : t _blank 银白的树干灰绿的 HYPERLINK : t _blank 树冠随着阵阵 HYPERLINK : t _bl
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