2014510??有效教学:BOPPPS教学模式以下来自台湾大学师资培育中心王秀槐教授在山东大学的培训什么是BOPPPS教学模式B- Bridge in 导言O- Objective (Oue)学习目标P- Pre-assessment前测P- Participatory learning 参与式学习P- Post-assessment后测S- Summary总结认识BOPPPS模
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有效教学模式读后感 类型:读书心得 题目:有效教学模式读后感 :王小飞 学校:芜湖县西河中学有效教学模式读后感读完《初中英语有效教学模式》我对初中英语有效教学模式有了些新的认识教育有法而教无定法这个的模式不单单指哪种具体的教学模式而是更侧重强调有效教学不单指有效果或有效率它全面强调有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基于有效教学的地理教学模式策略研究(江苏省中小学教研室教研课题研究成果)江苏省中小学教研室于蓉一.问题提出 高中新课程实施以来新课程理念已深入人心教学面貌也发生了较大的变化但是在调研中我们也能看到大量无效低效的地理教学依然存在究其原
有效教学模式的学习心得 这次网上远程学习学的是有效教学听了同行专家老师的课后感触特别深对自己以后的教学也提供了很大的帮助现将自己的学习心得总结如下: 每个学生的心中都有一个积极乐观进取勤奋坚强勇敢好学豁达善良聪明的自我不是孩子消极悲观自卑而是外界压抑的结果多给学生说我希望我建议你觉得你能行尊重孩子是贯彻素质教育的前提彻底改变评语中该生怎么样写出你的特点对你的建议对你的期望要点
高效和有效教学模式研究:王全英 :105170351011 所在系别:数学与计算机系一国内外同类课题研究现状述评有效教学于20 世纪上半叶出现有效教学始终伴随着教学而存在课程的诞生主要是为了解决知识无限与教学时间有限的矛盾提高教学的有效性班级授课制的诞生更是为了追求教学的效益有效教学的理念源于西方教学科学化运动特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核
《数学课程标准》指出:动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式它以学生发展为本把学生的学习方式的转变放在数学课程改革的重要地位因此课程改革势必引起一场教学方法和学生学习方式的变革我在教学中尝试运用了?三学的新型教学模式改变了传统的教学思想突出了数学课题研究提出的以学生为主体培养学生创新精神的学生观和教师观突出了教学方式和学习方式的改变?一 让导学更精彩教师会导学生才会学?正确认识
《新课程理念下北师大版初中语文有效教学模式的研究》研究方案一课题名称:《新课程理念下北师大版初中语文有效教学模式的研究》二课题的界定教学模式是指在一定的教育思想教学理论和学习理论指导下在一定的环境中教与学活动各要素之间的稳定关系和活动进程的结构形式是开展教学活动的一套方法论体系是基于一定教学理论而建立起来的较稳定的教学活动的框架和程序它是教学理论的具体化同时又直接面向和指导教学实践具有可操作性是教
《有效教学模式的研究》课题实验结题报告 扬中市丰裕中心小学有效教学模式研究课题组一课题研究概述1问题的提出新一轮的课程改革下的教学倡导学生自主探索合作交流与实践创新的学习方式从学生的生活经验和已有的知识背景出发向他们提供充分从事学习活动和交流的机会促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识技能学习方法同时形成正确的人生观价值观和世界观学生是学习的主人教师是学
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