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  练习十四6～10的认识和加减法了解连加的含义。++3326831910了解连减的含义。-167--84242计算。7 – 3 – 2 =10 – 5 – 4 =42517879120234510++4216710 - -=3 25房子里还剩几只小兔--93264填数，使横排、竖排的三个数相加都得9。5412221 填数，使横行、竖行的3个数相加都等于8。看谁填得准。4+（）+3=9 10-1-（）

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  练习十四填空。（1）求树上还剩几只鸟？要用（）,计算结果是（ ）。（2）（）-4-3=1，这个算式括号里应填（）2按要求填空。（1）填数，使横行、斜行的3个数相加都等于10，每个数只能用一次。（2）填上恰当的数。1＋4＝（ ）5＋3＝（ ）8＋2＝（ ） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）3计算：10 – 7 – 2 =2 + 3 + 4 =4解决问题答案：1 （1）连减、5。（2）82 （1） （2）5、8、10、1+3+4+2=10。31、9。44+3+1=8

• 5.22_练习十五.pptx

  练习十五6～10的认识和加减法先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法，然后用得数减去第三个数。如何计算含有加减法的混合运算？先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法，然后用得数与第三个数相加。7 – 6 + 5 =2 + 6 – 7 =1681 连一连。 计算。1+4+5=10-4-4=2+7+0= 7-6+5=8-1-3= 2+6-7=6-2+5= 3+5-1=10942619

• 5.24_练习十六.pptx

  练习十六6～10的认识和加减法10以内数的顺序是怎样的？02468101357916-10的认识从后往前数：10987654321016-10的认识数到几就是第几个。如何比较数的大小？按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。16-10的认识一一对应后有剩余的数大。747＞410以内数是如何组成的？一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。16-10的认识26-10的加减法10以内加减法的计算方

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  练习十五计算。10-5+4= 2+3+4= 1+8-4= 10-5-2=9-2-7=3-3+5=6-2+3= 7-0+2= 5+5-0= 9-5+4=看图列式计算。= =3填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9，不能填相同的数。 34在方格里填上合适的数，使横着相加的结果等于右边的数。18 29310答案提示：19 9 5 3 0 5 7 9 10 827+2+1=10 10-5-2=33 5 2 34 14 1 4 3 8 4 23 9 6 1310（答案不唯一）

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  练习十六口算。5+2= 4+3= 4+2= 1+5=6-3= 7-7= 9-2= 10-8=看图写算式。 = =给正确答案涂上你喜欢的颜色。3+4=657 6-3=3457-5=123 4+2=756如果老师有10元钱，买汉堡用去了5元，买可乐用去了2元，还剩多少钱？5排队时，小明的前面有2个人，后面有11个人，这一队一共有多少人？答案提示：17766307224+2=67-2=5373264

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  练习十四表内乘法（一）如何根据四则运算的意义选择合适的解题方法？求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？5×6=30（张）口答： 6个班一共要选30张照片。小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？4+6=10（人）口答：一共有10人。在里填上“+”“-”或“×”。-×××××++-3位杂技演

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  练习十四100以内的加法和减法（一）70-20=10+50=6050回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？方法1借助小棒计算70-20=10+50=6050回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？方法2借助计数器计算70-20=10+50=6050回想一下：整十数加减整十数的计算方法有哪些？方法3根据数的组成计算10+50= 601个十5个十6个十70-20= 507个十2个十5个十整十

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  练习十四有余数的除法说一说：什么是余数？将物体“平均分”，剩余的部分就是余数。除数被除数商余数38 ÷ 7 = 5……3举手回答:这个算式怎么读？读作：38除以7等于5余3想一想：余数和除数的关系是什么呢？余数＜除数最小余数是1。最大余数比除数小1。下面的算式中，余数最大是几？余数比除数小7除数是8，最大余数是7。在 里填上适当的数。449余数比除数小除数可以是9。直接写出商和余数。3171714

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  练习十四小数的意义和性质08即十分之八,它的计数单位是十分之一,有8个这样的计数单位。举手回答：小数的意义和计数单位是什么？21 =210 =2100 =21000说一说:小数的性质是什么？59 961 15＜6＜49 5 349 5 23＞2＞想一想:怎样比较小数的大小？试着描述一下小数的读写规则小数点向右移动一位0009 m009 m扩大到原数的10倍9 mm90 mm==①小数点向左移动两位