单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141111??比与除法分数的关系数学 要求了解有理数加减法的意义.掌握有理数加减法的运算法则能根据不同情况选取相应的运算法则进行有理数的加减法运算.理解有理数的加法运算律并能灵活应用从而简化计算. 知识详析:①计算有理数加减混合运算的题目首先应用有理数减法法则把减法转化为加法再写成省略加号的代数和的形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加减混合运算复习1有理数的加法法则是什么 有理数的减法法则是什么2计算(1) -3-6(2) 35-47(3)(-5)-(-9)(4) 0-(-36)(5) 7-(-49)引例一台升降机上升到一定高度后变化如下:变化 升3.5米 降2.2米 升4.1米 降3.6米记作 3.5米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加减混合运算外国语中学 霍知新 一情景引入一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表: 此时飞机比起飞点高了多少千米高度变化上升4.5千米下降3.2千米上升1.1千米下降1.4千米记 作4.5千米—3.2千米1.1千米—1.4千米(1)4.5(-3.2)1.1(-1.4) (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加法和减法法则有理数加法法则:同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加异号两数相加绝对值相等时均为零绝对值不等时取绝对值较大的数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值一个数同零相加仍得这个数互为相反数的两个数相加得零有理数减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数注意:在有理数运算中加法的交换律结合律仍然成立可以简化计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.3有理数的加减混合运算叙述有理数加法法则叙述有理数减法法则叙述加法运算律化简:(3)(-3)-(3)-(-3)复习回顾有理式加法法则1同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加2异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两数相加等于03一个数同0相加仍得这个数归纳
第一章有理数13有理数的加减法第4课时有理数的减法 加减混合运算1讲解有理数的加减运算统一成加法加法运算律在加减混合运算中的应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升加法的交换律:加法的结合律:有理数的减法法则减去一个数,等于__________这个的两个数相加,交换加数的位置,和不变三个数相加,先把前两个数相加或先把后两个数相加,和不变复习回顾加上相反数1知识点有理数的加减运算统一成加法知1-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数加减混合运算(-20)(3)一(-5)一(7) 这个式子中有加法也有减法我们可不可以利用有理数的减法法则把这个算式改变一下再给算一算你发现了什么例 1 (-20)(3)一(-5)一(7) 解:原式(-20)(3)(5)(-7)[(-20)(-7)][(3)(5)] (-27)(8) -19这里使用了哪些
第二章 有理数及其运算 第六节 有理数的加减混合运算(1) 【学习目标】1.能从具体情境中抽象出有理数加减混合运算增强学习兴趣2.掌握有理数加减混合运算的技能【学习重难点】重点:能进行包括小数或分数的有理数加减混合运算难点:准确而恰当进行简便运算【学习过程】模块一 预习反馈一知识回顾1.有理数加法法则:(1) 同号两数相加
§有理数的加减混合运算(1)教学目标1.使学生理解有理数的加减法可以互相转化并了解代数和概念2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算3.培养学生的运算能力.教学重点和难点重点:准确迅速地进行有理数的加减混合运算.难点:减法直接转化为加法及混合运算的准确性.教学方法:三疑三探教学教学过程一设疑自探1复习引入 = 1 GB3 ①.叙述有理数加法法则.②.叙述有理数减法法则.③.叙述加法的运算律.
有理数的加减混合运算教学目标 1.了解代数和的概念理解有理数加减法可以互相转化会进行加减混合运算 2. 通过学习一切加减法运算都可以统一成加法运算继续渗透数学的转化思想 3.通过加法运算练习培养学生的运算能力教学建议 (一)重点难点分析 本节课的重点是依据运算法则和运算律准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点是省略加号与括号的代数和的计算. 由于减法运算可以转化为加法运算所以加减混合运
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