58 生活中的圆周运动教学设计一 教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:物理3课时:14学生课前准备: = 1 GB3 ①预习本课内容 = 2 GB3 ②查询百度收集火车转弯汽车过拱形桥航天器中的失重现象离心运动二 教学目标知识与技能1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度它就是圆周运动的物体所受的向心力会在具体问题中分析向心力的来源2.
《生活中的圆周运动》教学设计方案山西省阳泉市盂县一中 刘美玲学习者分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的:(1)学生是盂县一中高一的学生(2)学生已经掌握了牛顿第二定律的运用技巧和匀速圆周运动的基本知识(3)学生在日常生活中也积累了不少关于圆周运动的常识经验(4)学生具有了一定的逻辑推理能力(5)学生具有一定的自主探究和合作学习的能力因此为这节课的学习打下了很好的
5.8生活中的圆周运动一.教学目标知识与技能 1.知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源. 2.能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例. 3.知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度.过程与方法 1.通过对匀
6.8 生活中的圆周运动★新课标要求(一)知识与技能1知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速它就是圆周运动的物体所受的向心力会在具体问题中分析向心力的来源2理解匀速圆周运动的规律3知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度(二)过程与方法1通过对匀速圆周运动的实例分析渗透理论联系实际的观点提高学生的分析和解决问题的能
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编写代码:szyzgywl 编写人: 时间:201239备课组长签字:包科签字: 班级: 组别: : 【课题】: 5.8 生活中的圆周运动【学习目标】:1知道向心力是沿半径方向的合外力会分析向心力的来源2知道向心力向心加速
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第五章 曲线运动 专题:生活中的圆周运动 班级 例1:如图所示物体质量为m与盘之间的动摩擦因数为μ物体到圆心的距离为r为了让物体与转盘能一起做匀速圆周运动则转盘的转速应在怎样的范围内(
生活中的圆周运动1.请写出生活中一些圆周运动的例子: 其中做匀速圆周运动的有 做变速圆周运动的有 2.铁路在转弯处外轨略高于内轨的原因是( )A减少轮缘对外轨的挤压 B 减少轮缘对内轨的挤压C 火车按规定的速度转弯外轨不受轮缘的挤压D火车无论以多大的速度转弯内外轨都不受轮缘的挤压3. 一个物
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