21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学三年级上册第六单元第五课时教学设计课题 解决问题(一)单元第六单元学科数学年级三年级学习目标1、掌握多位数乘一位数估算的方法,能够正确地进行估算。2、使学生认识到估算的价值。3、培养学生估算的意识和能力。重点掌握多位数乘一位数的估算方法。难点培养估算的意识和能力,能根据实际问题具体分
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 解决问题(例8例9)第五课时教学设计课题 解决问题(例8例9)单元第一单元学科数学年级五年级学习目标知识与技能目标:1、使学生能够运用小数乘法进行估算。 2、能应用小数乘法的相关知识解决日常生活中的实际问题,掌握一些解决问题的途径和方法。 过程与方法目标:1、经历运用小数乘法的估算解决实际问题的过程,并养
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《解决问题(一)》练习一、填空题。1、309×7≈()。2、798×6≈()。3、一辆车最多可以装890千克白菜,现在有4500千克白菜,最少需要( )辆车才能一次运走。4、一个篮球64元,买5个篮球带300元()(填“够”或“不够”)。二、判断题。1、706×6≈4200。( )2、一个排球38元,买5个排球带200元一定够
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《解决问题》教案【教学目标】1 知识与技能 通过对应用题的阅读理解,分析解答,回顾反思,进一步掌握所学的运算顺序,提高列综合算式的能力。2过程与方法理解连乘、连除应用题的数量关系,掌握解答方法,知道一道题也可以用多种方法解答,进一步提高综合运用知识的能力。3情感态度与价值观在小组合作学习探究活动中感受学习数学的乐趣。【教学重点
第五课时 解决问题(练习课)一 教学内容: 运用乘法和加法(减法)两步计算解决问题的练习二教学目标:1从具体的实际生活情景出发思考生活中的数学问题巩固解决题的步骤和方法2熟练掌握用乘法和加减法两步计算来解决问题3进一步培养学生自主思考自主解决问题的能力4知道可以用不同的方法来解决问题培养学生初步的应用意识和热爱数学的情感三教学重难点:1会熟练掌握有步骤的用乘法和加减法两步计算来解决问题2会
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《解决问题》练习 一、填空1、用估算解决问题,估够就把数字估( ),大都( )了,就一定够了。如果不够,就估( ),估小都不够,就一定不够。21·世纪*教育网2、分段计费问题的觉得方式(),(),( )等。二、解答题1、汽车的油箱里有25千克汽油,每千克油可供汽车行驶58千米,从天津到北京139千米,他中途要加油吗?21教育网
第六单元解决问题的策略第一课时教案教学目标 1让学生在解决问题的过程中体验列举的策略会用这种策略解决一些相关的实际问题能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案 2培养学生思考数学问题的条理性有序性体会解决数学问题方法的多样性灵活性发展学生的思维能力 3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心 教学准备: 教师:多媒体课件飞
课题解决问题课时1主备人陈沐阳执教人陈沐阳教学目标知识与技能掌握元角之间的换算基本方法在问题中运用过程与方法从学生的生活经验出发亲身经历出发情感态度与价值观从学生的生活经验出发亲身经历将实际问题抽象成教学模型教学重点认识用小数表示的物品的价格教学难点人民币单位之间的简单换算教学准备教 学 过 程 设 计教学流程个性化设计口答:13元=( )角 50角=( )元28
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第一课时解决问题教学内容:授课日期:年月日 星期课本第4页例1教学目标:1、使学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用不同的方法解决问题。 2、培养学生认真观察等良好的学习习惯,初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。3、通过解决具体问题,培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点:初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过
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