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  生于忧患死于安乐舜从田野之中被任用傅说从筑墙的泥水匠中被举用胶鬲从鱼盐贩中被举用管夷吾从狱官手里获释放后被举用孙叔敖从隐居的海边被举用百里奚从市井中被举用公输盘技穷了但他说：我知道怎么对付你了可是我不说 墨子也说：我也知道你要怎么对付我可是我也不说 楚王问这是怎么回事

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  《孟子》四则练习 _____________ （一）孟子曰：孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达 （二）梁惠王曰：寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东

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  翻译下面一篇文章 孟子是我国古代一个大学问家他姓孟名柯幼时家境贫穷生活困难不幸在他三岁的时候父亲去世了母子无依无靠处境更加艰难怎么办呢孟母向人借了一架机抒靠织布维持生计 孟轲慢慢长大了但他非常贪玩不爱读书学习 有一天还不到放学的时候他悄悄溜出跑回家来 孟母发现孟轲提前逃学回来非常生气她从织布机上站起来严肃地问儿子：你又逃学了 孟轲看了看母亲低下头说：念书没意思我不念了 孟母一听气得

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  《〈孟子〉两章》中考题集萃一（2006年河南课改区试题）阅读下面两个语段完成18-21题（共10分）（一）故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能人恒过然后能改困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡然后知生于忧患而死于安乐也（节选自《生于忧患死于安乐》）（二）越王句践①反国乃苦身焦思②置胆③于坐坐卧即仰胆饮食亦尝

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  《 t _blank 孟子》两章是指选入人教版中学语文课本九年级下册的两篇 t _blank 文言文——《 t _blank 得道多助失道寡助》及《 t _blank 生于忧患死于安乐》都出自《孟子》　　孟子：名轲战国时期的思想家教育家是继孔子之后的有一位儒家大师　　得道多助失道寡助　　通假字 畔通叛 衡通横曾通增拂通弻　　古今异义　　一词多义 《得道多助失道寡助》

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  教学目标1．积累文言知识掌握古今异义词及词类活用现象???????? 2．了解《孟子》散文的特点理解孟子的政治主张???????? 3．背诵两篇短文积累名言警句教学重点1积累文言词汇提高阅读文言文的能力教学难点1反复诵读了解的论证思路和方法理解文章的观课时 两课时第一课时导入新课 一 生于忧患死于安乐得道多助失道寡助这些闪烁着人生智慧的名言不知点燃过多少孜孜不倦的求知的思想的火

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  《孟子二章》班级_________________一、解释下列句中加点的词1、凡是以得生者2、一豆羹：3、蹴尔而与之 4、所识穷乏者得我与5、乡为身死而不受6、舜发于畎亩之中7、傅说举于版筑之间8、苦其心志，劳其筋骨9、饿其体肤，空乏其身10、行拂乱其所为 11、所以动心忍性 12、人恒过13、困于心，衡于虑 14、入则无法家拂土 15、由是则生而有不用也 16、乞人不屑也 17、是亦不可

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 <<孟子>>二章得道多助 失道寡助 孟 子孟子：名轲战国时期著名的思想家教育家是继孔子以后儒家学派的代表人物与孔子合称孔孟有亚圣之称他生活在兼并战争激烈的战国中期主张行仁政以统一天下曾游说梁齐等诸侯国君均不见用退而与弟子万章公孙丑等著书立说有《孟子》 (现存七篇)一书传世是儒家学派的经典著作之一记述了