相关文档

• 教师职业倦怠的自我心理调试.pdf

  第21卷　第 6期

• 即《教师职业倦怠的心理调试》《教师心理问题的自我调.doc

  我在为期一个多月的中小学教师远程研俢培训中共学习了四门课程即《教师职业倦怠的心理调试》《教师心理问题的自我调试》《教学策略与反思》和专业课《上好课—初中历史》通过视频观看了专家们精彩的讲座领略了他们独特的教育风格先进的教育教学理念受益匪浅远程培训和学习不仅使自己的眼界得以开阔而且使自己对初中历史新课程有了更深层次的认识和理解这次培训内容丰富形式多样联系实际注重实效在聆听了专家的报告名师示

• 教师职业倦怠心理的自我矫正.doc

  如何应对教师职业倦怠心理教师存在的职业倦怠心理具有一定的普遍性解决这一心理问题应该说是一个系统工程既需要社会各界的广泛也需要学校管理层面的协调运作更需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节就我们教师个体而言可以采用以下措施来进行自我调整：首先寻找工作的兴奋点每天尽管从事的是同一种工作然而教师的教学本身就是极具创造性和艺术性的不仅教学内容和方法是动态的而且所面对的学生又是有血有肉有情感的在这充

• 教师职业倦怠的心理调适.doc

  教师职业倦怠的心理调适》课程简介 本课程是教师职业道德修养系列培训课的一部分本课程主要以专题的形式聚焦 教师职业倦怠的表现与自我调适努力帮助教师认识职业倦怠问题的现实表现形成原因及调适策略走出职业倦怠的现实困境学会职业倦怠的产生促进其心理健康水平的提升本课程重点在于帮助教师掌握职业倦怠的自我调控方法从优化社交技能学会管理压力驾驭班级管理有效管理时间寻求社会支持等五大方面帮助教师掌握调适职业倦怠的有

• 教师职业倦怠的心理调适.doc

  教师职业倦怠的心理调适什么是教师职业倦怠㈠ 教师的职业压力教师的职业压力是由于工作方面原因而导致的一种令人不愉快的情绪体验包括紧张失望焦虑愤怒压抑等教育是职业压力的高发行业教师是职业压力的高发人群教师压力已经成为普遍现象教师职业倦怠是指教师个体因长期未能有效地缓解工作压力或妥善应付工作中的挫折处理各种矛盾冲突而导致的身心疲惫的状态㈡ 职业倦怠有六个较为明显的特征：第一个特征是生理枯竭主要表现为感觉

• 教师职业倦怠心理调适.doc

  试卷一名词解释：（每题?4?分共?20?分）1 职业倦怠2 晕轮效应3 投射效应4 定型倾向5 同理心二填空：（每题?5?分共?20?分）1 语言沟通技巧有：___________ ______________________ 2 教师需要与同事保持那两种关系：___________ ___________ 3 职业倦怠的危害主要体现在以下四方面：___________ ___________

• 教师怎样调适职业倦怠心理.doc

  教师怎样调适职业倦怠心理弗洛姆说:职业倦怠是现代人的通病聪明的人肯定是善于及时抽身倦怠重鼓职业激情的人这一段话不仅对教师对任何职业的人都有警示作用面对职业倦怠教师应采取积极行动有效防范这种病症的侵袭以积极的心态面对职业倦怠有了心理压力要学会转移找到工作和生活的平衡点把压力转化成工作的动力教师感觉自己处于心理困境时要学会自我调节并寻求社会支持多与家人或亲友同事沟通把心里的症结说出来不要闷在心里

• 教师职业倦怠的心理调适（用的-1）.doc

  教师职业倦怠的调适各位评委老师大家好:我是x号选手今天我要说题目是《教师职业倦怠的调适》针对这个内容我打算从培训教材分析培训教学目标培训背景分析培训教学流程四个方面来说一下我的教学设计培训教材分析《教师职业倦怠的调适》是中小学教师继续教育培训课程〈教师的心理成长问题〉一书中的一部分这部分内容主要教师的心理成长问题努力帮助教师认识心理问题的存在职业倦怠的含义表现及调适策略从而帮助教师走出倦怠

• 《教师倦怠心理问题自我调适》总结.doc

  《教师倦怠心理问题自我调适》总结通过本次学习结合自身二十余年来的教学经历愈加感觉到教师的怠倦心理问题在教育教学中起到关键作用在工作中教师必须要处理各种各样的人际关系如与学生的关系与同事和的关系与家长的关系与家庭成员亲戚朋友的关系还有与社会上各种各样的人之间的关系教师与这些群体几个人之间关系处理的是否得当在很大程度上影响着教师教育与教学工作的成效影响着教师自身心理健康状况所以如何调节教师的

• 浅谈教师职业倦怠感的自我调节策略.doc

  浅谈教师职业倦怠感的自我调节策略克服教师职业倦怠主要靠教师主体解放自我调适自我提升自我实现主体性强化教师主体性的核心是教师的自我意识心理学认为自我意识是一个人对自己的意识是隐藏在个体内心深处的心理结构它是人的意识发展的高级阶段是人格的自我调节系统个体正是通过自我意识来认识调节提升自己的教师的自我主体意识是教师作为认识和从事教育实践活动主体的人对于自身的主体地位主体能力和主体价值的一种自觉意识主体意