教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级下册)》10到12页教学目标:让学生通过生活中的活动发现数学问题在解决数学问题的过程中学习十几减九的计算方法用十几减九的计算方法解决生活中的问题让学生独立思考小组合作全班交流知道十几减九的计算方法是多样的在多种方法中选择自己喜欢的算法培养学生独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识教学重难点:十几减九的计算方法教学教具:
十几减9教学设计向阳希望小学 杨玲教学目标: 1.组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法使学生体会数学就在身边 2.让学生经历十几减9的计算过程允许不同的学生用不同的方法进行计算 3.培养学生简单的推理能力和表达能力学具准备:多媒体课件教学过程: 1.谈话引入 师:同学们现在老师要带带大家一起去参加新年游园会你们高兴吗请看大屏幕大家快来看看游园会上有什么好
第一课时 信息窗一 十几减9教学目标:使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2鼓励学生独立探究充分发表自己的想法呈现多种计算方法初步培养思维的灵活性 3密切数学与生活的联系培养学生学习数学的兴趣教学重点:能够正确计算十几减9经历探讨计算方法的过程教学难点:理解十几减9的算理教学准备:多媒体课件小棒教学过程:一复习引入激发兴趣孩子们去过公园吗还想去吗今天老师就带大家到游乐园去玩一
十几减九 教案教学设计(青岛版一年级上册)数学备课(实验稿)教学内容 P104—105信息窗4 自主练习1—3 课型 新授 课前准备 课件 课时 1 教材前后联系 前置基础:20以内的加法 10以内的减法 后续知识:十几减8 核心知识点 十几减9的退位减法 教学目标 1结合情境图学会十几减9的退位减法的计算方法 2能够说出十几减9的算法算理 教师提出的核心问题 115-9= 用
???????????????????《十几减几》教学设计?????????????????????教师:耿明华??班级:一年级(9)班? 时间:3月6日 星期二一教学内容?? 人民教育出版社一年级数学下册第二单元《十几减几》二学习目标1理解十几减几的算理掌握十几减几的口算方法正确计算十几减几的题目?? 2培养学生发现问题提出问题解决问题的能力?? 3初步渗透数学来源于生活的思想三学习重点难
《十几减九》教学设计宁安市三陵 王萍教学内容:教科书9-12页教学目标:使学生经历与他人各自算法的过程能够比较熟练地口算十几减九的退位减法使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题培养学生主动探索合作交流的能力教学重点:掌握十几减九的算法并能用自己喜欢的方法正确计算教学难点:理解算理在自我反思的基础上建立自己的计算方法教学具:课件小棒教学过程:创设情境导入新课师:同学们我们在假期刚刚度过春节
《十几减九》教学反思本课是开学上的第一节课属于计算教学传统的计算教学往往只注重算理单一的算法及技能训练比较枯燥依据新的教学课程标准本节课在教法上我认为要力求体现以下几点:1创设生动具体的教学情境使学生在愉悦的情景中学习数学知识2鼓励学生独立思考自主探索和合作交流3尊重学生的个体差异满足多样化的学习需求总的来说由于学生生活背景和思考角度的不同教学中应充分考虑尊重学生的想法鼓励他们用不同
教学课题: 十几减九教学设计 德阳市东电外国语小学 杜小兵教案背景: 新课标下人人学有用的数学以数学的眼光看世界学生自主学习教材分析:十几减九是人教版一年级下册第二单元20以内退位减法的起始课它是在学生掌握10以内的加减和20以内进位加法的基础上让学生进行知识迁移在想加算减的基础上掌握十几减九的计算方法并且借助十几减9的思维方法运用知识迁移的办法应到学生学习十几减几其他多道题目的口算
《十几减九》说课一说教材1. 教学内容:义务教育课程标准青岛版实验教科书数学一年级下册2. 教材简析:教材先安排加法再安排减法意图是让学生更深刻地体会加减法算式之间的联系十几减九是在学生学习了十几和九加法的基础上学习的同时又是二十以内退位减法的起始课是学习两位数减去一位数的退位减法的重要基础知识能为后继教材的学习做好迁移准备3. 教学目标:根据教学内容我制定了以下的教学目标:知识技能:让学生经历从
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《十几减九》导学案学习目标:1. 经历从现实情境中提出问题探索算法的过程理解十几减9的口算方法并能正确地进行计算 2. 在观察操作比较合作交流等活动中体验算法多样化发展思维的灵活性 3. 在参与探索与交流活动的过程中获得成功的体验感受与同
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