\* MERGEFORMAT 3 【阅读4级】小说:故事情节的梳理及主题的把握方法大本营小说的概念:小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。小说三要素:生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。小说的情节一般分为题库大搜集①用一句话或简明的语句概括故事情节;
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\* MERGEFORMAT 5 【阅读4级】小说:故事情节的梳理及主题的把握学海拾贝【小说的概念及三要素】首先我们面对的一个问题便是“小说是什么”?下面以这则微小说为例,分析一下小说的特点:里面“This is a wrong number Please check up and take the telephone number again”;外面“孩子,你为什么每天都说外语,妈
高三 年级 语文 学科导学案时 间主备人审核人使用人课题小说阅读(一)把握故事情节课型复习课编号20110926-1学习目标1.解读考纲熟悉考点(概括情节和鉴赏情节)常见题型2.积累情节的有关知识掌握解题技巧和解答模式重难点在练习中提高学生把握故事情节能力【预习反馈】一预习(一)考纲解读考纲内容考纲阐释1.分析综合C(1)分析作品结构概括作品主题? (2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴
\* MERGEFORMAT 5 【阅读4级】散文:如何把握主旨方法大本营1.标题提示法即从文章的标题上把握文章的中心主旨的方法。有的题目概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;有的标题直接揭示了文章的中心思想,理解了题目的意思也就把握了文章的主旨,2.首尾归纳法。即从文章的首尾段落中归纳出文章的中心主旨方法。一篇好文章大都是蕴含着的精心构思的,有许多文章都在开头点题,起到统领全文,
第 - 5 - 页 \* MERGEFORMAT- 1 - 小说阅读把握人物形象,概括核心情节主讲教师:李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心老师有两种:读小学的时候,觉得老师有两种: 一种是男的、一种是女的;进了中学,发现老师还是有两种: 一种是会打人的、一种是不会打人的;考上大学,发现老师也是有两种: 一种是有学问的、一种是没学问的;自己当了老师之后,还是发现……老师有两种: 一种是
\* MERGEFORMAT 5 【阅读3级】散文:情节与情感梳理题库大搜集 1.“好一座威武的雄关!”在文中出现了三次,体现了不同的内容与感情。阅读全文,填写下面的表格。(4分)1.阅读①?⑦段,感受“我”对猎豹的感情发生的变化,根据提示完成下面的填空。(2分)好奇 → □ □ → □ □ → □ □15.文章第④~⑥段,围绕“野薄荷”写了两件事,表达了不同的情感和态度。阅读文章,填写
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\* MERGEFORMAT 5 【阅读4级】散文:如何把握主旨何为主旨?主旨= 中心= 主题= 思想感情= 写作目的= 写作意图中心主旨题长什么样子?1、用简洁的语言概括出文章的主旨。2、文章抒发了怎样的思想感情。3、通读全文,你认为对“木刻猴子”的态度是什么?4、文章揭示了一个怎样的人生哲理?5、这篇文章的主题是什么?6、其他变体题型……主旨到哪儿找?“五看一品”看标题+看首尾+
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