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  究竟什么是一堂好课刘良华(华南师范大学教科院)究竟什么是一堂好课有不少学者认为这种追问几乎是一种徒劳因为一堂好课所隐含的因素过于复杂甚至不可言说事实上一堂好课这个话题虽然复杂但还是可以从复杂中找出一些简单的要素我们借用韩愈的框架认定一堂好课至少有三个基本要素：传道授业和解惑韩愈的传道在这里主要指以言传身教的方式培育学生的人格授业在这里主要指传授基础知识和基本技能解惑在这里主要指让学生主动学习

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