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从百草园到三味书屋 鲁 迅三颗枸杞豆 程 海我们家的男子汉 王安忆柳叶儿 宋学孟 诵读欣赏 黄纱巾 写 作 记事写人线索清楚 口语交际 劝告图书资源:《
第四课时: 《事物的正确答案不止一个》学习目标:能够通过一些思维训练初步培养自己的创造精 神学习步骤:一. 创设情境:学生上台画常州新世纪商城的标志图 (也可以教师出示) 并说说这幅标志图的含义是什么答案越多越好二.学生讨论图标含义由此导入新课事物的正确答案 不止一个 三.用自己喜欢的方式阅读课文 思考:文章向我们提出了哪几个问题 (1.创造性思维有哪些必
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习七郁金香樱花杜娟昙花牡丹谜语一只手生的怪长满刺好厉害不怕风沙不怕旱开朵黄花头上戴 谜语池中有个小姑娘从小生在水中央粉红笑脸迎风摆身挨绿船不划浆 谜语几根枝开满花叶子小开黄花 远看蝴蝶在飞舞 迎来春天喜洋洋 谜语大大圆盘竿上挂 八月秋来开黄花 朝着太阳把头转 结出籽儿把油榨 谜语不畏霜寒意志坚 四位君子列其中 每逢九月重阳
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表动作行为能够 应该 愿意表状态迅速 愉快 慌张 急躁缓慢台串片 表示时间的有:刚正将老(是)总(是)早就已经正在立刻马上起初原先一向永远从来偶尔随时忽然等 表示频率的有:又再还也屡次常常往往经常不断反复等 表示语气的有:不没没有别未必准一定必定必然却倒等 表示情貌的有:百般特地互相擅自几乎渐渐逐渐逐步猛然依然仍然当然毅然
1.阅读P31—32页内容划出生词并试着朗读然后看书后单词表对应部分解决生词问题2.本单元第一课时中我们就了解了how much 和how many .今天我们将进一步学习首先仔细看看P31上A部分表格及P24上含有how much 和how many 的两个句子你通过这几个句子是不是知道了how many 和how much 的用法(如果知道了快速完成A1并和组内同学交流如果还不是很清楚问
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课文内容默写专项训练(七年级语文)一 名胜风景 2.于园前堂石坡以实奇因为 后厅大池以空奇因为 卧房槛外以 奇其典型的景观是 而园后水阁四周更是幽静如山林其 坐其中
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