《犟龟》教学设计雁楠中学付洋《犟龟》教学设计教材分析《犟龟》是语文版教材七年级上册第五单元的第一课这一单元共有四篇课文有的是童话作品有的是科幻作品本片课文是学生升入中学后接触到的第一篇童话作品童话作品是瑰丽而生动的在童话作品中天地日月风云雷电山川鸟兽花草鱼虫都被赋予了人的性格人的思想感情并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想的舞台上所以在阅读这类作品时需要通过反朗读和默读理清作品的思路领会故
?《犟龟》教学设计? 三元学校 石静 教学目标? 1通过欣赏动画理清思路把握课文内容? 2通过听说读写的有
《犟龟》第一课时教学设计 一教学目标1理清思路把握文章结构2分析犟龟形象把握课文主旨3学习犟龟精神二教学重难点分析犟龟形象把握课文主旨三教学准备指导学生预习课文掌握本课生字词能熟练的朗读课文四教学用具1小黑板 2录音机五教学过程(一)新课导入《龟兔赛跑》==>童话《犟龟》(二)预习情况检查1生字词2课文朗读(配音乐分角色朗读)(三)展示学习目标1理清文章的结构(起因经过结果)2理解
《犟龟》教学设计【教学目标】知识目标:1.了解童话的体裁特点2.理清文章的写作思路领会文章的主题二能力目标:1.培养学生的发散思维能力想像力和创新意识2.培养学生的口头表达能力三情感目标:培养学生做任何事情要想获得成功不仅要认准目标而且要有勇气战胜各种艰难险阻的意识【教学重点】弄清小乌龟路上遇到的种种困难以及他是如何处理这些困难的【教学难点】把握课文的主旨即对犟的深层理解【教学方法】朗读法三
《犟龟》教案设计?授课人:吉首市二中伍小娟 授课年级:七年级?【教学目标】:知识与技能:初步了解童话的特点及体悟童话所蕴含哲理过程与方法:在自主合作探究的学习过程中培养学生想象能力发展思维能力及训练学生的口头表达能力情感态度与价值观: 通过对课文主旨的理解与把握培养学生为实现理想而坚持不懈的精神【教学重点】:把握故事情节分析犟龟的形象从而正确理解文章主题并进行想象与创新能力的训练【教学
《犟龟》教学设计 【教学目标】 1.了解童话一般特点理清文章故事情节2.通过朗读课文在读中感悟分析犟龟的形象特征3.领悟犟的积极意义培养学生坚持目标不怕困难的精神【教学重点】 分析犟龟的形象 【教学难点】 领悟犟的积极意义【课时安排】 一课时 【教学准备】 教师:制作幻灯片 撰写教案学
愿望犟龟这是一个美丽的早晨,天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前,从从容容地吃着车前草的叶子。她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在树上,梳理着自己闪闪发光的羽毛。这时,熊鸽萨罗莫飞了过来,告诉她动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼啦!他邀请所有的动物都来参加他的婚礼庆典。但是要快,因为狮子洞路途遥远,而庆典马上就要开始啦! 鸽子夫妇马上一起动身飞走了。 乌龟陶陶在一旁听见了他
《犟龟》教案 一教学目标 1 理清思路把握文章结构 2 分析犟龟形象理解深层含义 二教学重难点:全面理解犟的深层含义从而正确理解文章主题 三课时:2课时 四教学过程 第一课时 1 导入 在咱中国龟兔赛跑的故事可以说是家喻户晓耳熟能详行动迟缓的乌龟靠着自己 的毅力战胜了迅捷而骄傲的兔子故事中乌龟那坚持不懈的精神常常激励着我们鞭
《犟 龟》 绵阳市第十九中学 翟芳教学目标1思想品德目标:使学生领会本文含义做任何事情要想获得成功不仅要认准一个目标坚持到底还要有勇力战胜各种艰难险阻2知识目标:A了解童话这种文学作品的特点B通过反复朗读讨论领会课文主题3能力目标:诱导学生的想象能力和创新意识教学重点: 弄清小乌龟在路
《犟龟》的教学案例【背景分析】《犟龟》是语文版七年级上册第五单元(童话科幻作品)的第一篇它是20世纪创作的童话作品渗透了新时代的特征文章以大的笔墨叙述了小乌龟在参加狮王二十八世婚礼的路上遇到的种种困难和阻碍并且详细地叙述了小乌龟是怎样以他的犟取得了最终的胜利这篇童话具有创新意义有助于开发学生的发散思维培养他们自主学习的能力因童话的通俗性和趣味性本文对于初一学生而言在内容和主旨的理解上没有很多
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报