六年级数学上册学期教学进度计划基本情况班 级 人 数上学期期末成绩统计备注总 数 男 女平均分及格率优秀率教学目标知识与技能方面数与代数让学生练习已有的知识经验经历将实际问题抽象成式与方程的过程进一步体会方程的思想和方法增强列方程解决实际问题的意识和能力经历探索分数乘除法计算方法的过程进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解形成必要的计算技能加深对现实问题中数量关系的理解提高增
一单元:生活中的数教材分析及教学内容:本单元是学生学习数学的开始通过各种实物操作使学生在生活经验的基础上体会数的意义并初步培养学生观察书写思考倾听提问等良好的行为习惯内容有:可爱的校园通过数图中动物的只数初步了解学生数数的能力10以内数的读写法0—10各数所表示的含义10以内数的顺序大小基数与序数的含义学情分析:由于学习本单元的对象是初入学校的儿童虽然他们在学前的生活中已经积累了一些生活中数
分数四则混合运算教学内容:教科书第80页的例1练一练练习十五第1—5题教学目标:1.使学生结合解决实际问题的过程理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序并能按运算顺序正确进行计算主动体会整数运算律在分数运算中同样适用并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算 2.使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中进一步培养观察比较分析和抽象概括的能力3.使学生在
教学内容: 分数除以整数预习目标: 1初步理解掌握分数除以整数的计算法则并能根据具体情况灵活地进行计算 2理解:把一个分数平均分成几份求每份是多少用除法计算的算理教学目标:1引导学生根据需要解决的实际问题理解:把一个分数平均分成几份求每份是多少用除法计算的算理2使学生经历探究分数除以整数的计算过程掌握分数除以整数的计算方法教学重难点:1使学生理解认识分数除法的意义2使学
第一单元 除 法一教材简析:本单元包括两个部分的内容:(1)学习除数是整十数的口算和笔算(2)学习除数不是整十数的笔算着重掌握试商的(包括试商后不需要调商和试商后需要调商)以使学生较为完整的理解和掌握三位数除以两位数的笔算三位数除以整十数分两种情况:一种是被除数的前两位够除商是两位数一种是被除数的前两位不够除商是一位数在计算的时候要判断被除数的前两位够不够除商是两位数的在第一次除后还有余数
第二单元:分数除法第一课时:分数除法的意义和分数除以整数教学内容:课本第25-26的内容和练习七的第1-6题。教学目的:1理解分数除法的意义,推导并初步掌握分数除以整数的计算法则,能正确地计算分数除以整数。2在教学中渗透转化的数学思想。教学重点:使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。教学难点:使学生学会分数除以整数的计算法则,并能应用法则正确计算。教学过程:一、复习。1根据25×4
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五年级数学上册第六单元教案第4课时教学目标:1.通过复习使学生在用一一列举的方法找符合要求的所有答案时能做到不遗漏不重复2.更加感受到一一列举的特点和价值进一步发展思维的条理性和严密性3.使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识并获得解决问题的成功体验提高学好数学的信心教学重点:用一一列举的方法找符合要求的所有答案教学难点:使学生进一步积累解决问题的经验提高学好数学的信心教学过程
上饶县中小学教师备课单上饶县教育体育局监制学校 备课时间
六年级上册数学第五单元教案课题五正比例和反比例个性化修改教材分析本单元在学生具有比和比例的知识认识常见数量关系的基础上编排通过对两个数量保持商一定或积一定的变化理解正比例关系和反比例关系渗透初步的函数思想正比例和反比例历来是小学数学里的重要内容之一与过去的教材相比本单元进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活的联系淡化脱离现实背景判断比例关系不安排应用
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