写一个人作文学案 七年级备课组文章要反映社会生活而社会生活的中心是人可以这样说生活就是各种各样人物的活动因此写人是写好文章的重点要素写人首先要思考和解决的是写什么人写人的什么父母亲人老师同学街上所见文中所读……都可以是我们可写之人而他们的精神品质或个性特征则是我们要写作的重点和主题俗语说一母生九子个个有不同能否凸显笔
抓住特点写一个人—— 一次作文教学案例背景参加工作以来上了两年一年级今年上三年级三年级教材上每单元都单独安排了一次习作它不同于低年级的写话也不同于高年级的作文它是对低年级写话的提升是一个由段到篇过渡的阶段又是高年级作文教学的起步三年级的作文教学重点要指导学生写好一段精彩的语句苏教版三年级下册安排了一次写人的习作怎样才能写出一段精彩的句子来呢关键是要抓住人物的特点来写案例描述师:今天老师为大家介绍一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《写一个人》—外貌描写后街中学 黄月华学习目标:1初步掌握人物外貌描写的方法和技巧2运用所学人物外貌描写方法完成习作3提升同学们的写作信心常见的人物描写方法有哪些 外貌描写神态描写语言描写动作描写心理描写 外貌描写也称肖像描写即对人物的外貌特征(包括人物的容貌衣着神情体型姿态等等)进行描写以揭示人物的思想性格表达
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级习作课件制作执教:刘地平对比阅读下列片段思考哪个片段写得好好在哪里 (一)父亲吹响了哨子玛丽亚小姐站到一边六个孩子从房间里出来排成一队走下楼梯又有一个女孩来到队前父亲让她站到队中父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍 (二)父亲神情严肃地吹响了哨子只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边惶恐地望着楼上六个孩子从几个房间里夺门而出行动迅捷如
#
#
怎样写好一个人物作文基本上是写人记事的一般都或多或少地要写到人而一些专门写人物的作文又要如何才能写好呢这个问题说起来其实同学们都知道要写好一个人物无外乎是写人物的语言行动外貌(肖像)心理等等如鲁迅先生说的:人物语言的描写能使读者由说话看出人来这说明人物语言的重要此外写人物的行动外貌(肖像)心理等也是必不可少的惯常写法同样重要那么如何才能写好人物呢首先要抓住人物的特征进行描写人物的外貌气质性格情感各
写一份动人简历的九个步骤 点击: 5282 ? 加入时间: 2003-10-25 写一份动人的简历可以算得上是找工作最难的部分之一,但是,通过下面九步,这件事不再那么难了。 1、简历定位。雇主们之所以花时间和精力来到招聘现场阅读简历、筛选人才,他们的目的就是想知道你可以为他们做什么,而不是来欣赏你的简历的文彩和笔锋,所以含糊的,笼统的毫无针对性的简历会使雇主感到茫然,也使你失去
第五课?写一个人第14课时?人物特写:专门写一个人实话说,这是大家写作的重灾区(之一)。大部分写人的作文,千篇一律,比如开篇永远是一堆所谓的“外貌描写”;而在写活动、写事的文章里,大量的人物也都是“千人一面”,严重套路化。这一课就要来谈谈:怎么样才能写出“真实”的、有个性的人物?第13课时?挖掘人物的独特性第14课时?人物特写:专门写一个人第15课时?在叙事过程中如何写人在学习写作的时候,老师
《写一个人》写作训练教案教学重点及设计意图1教学重点:(1)引导学生归纳整理人物描写的一些基本方法(2)引导学生学习运用人物描写的一些基本方法2设计意图: 作文训练—写一个人是语文版七年级上册第二单元的作文训练第二单元的阅读是写人为主的文章作文训练重点是抓住人物特点写人并通过外貌动作语言等描写来表现人物特点写人而且这次作文训练是在上次抓住特点写人的基础上的又一次写人的作文训练通过上一次的作文训练我
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报