相关文档

• 百分数的应用复习课.doc

  百分数的应用复习课确定单位1的方法求一个数比另一个数多(或少)百分之几的方法例题：六二班有65人男生33人男生比女生多( )女生比男生少( )求比一个数增加(或减少)百分之几的数的方法例题：比90多20的数是多少比90少20的数是多少已知比一个数增加(或减少)百分之几的数是多少求这个数例题：90比( )多2090比( )少205.利息的计算公式：已知本金利率时间求利息2012．爸

• 百分数的应用（复习课）.ppt

  百分数的应用(复习课)第一类：1求一个数是另一个数的百分之几(用除法) 一个数÷另一个数2求一个数比另一个数多百分之几 多的量÷另一个数3求一个数比另一个数少百分之几 少的量÷另一个数1求一个数是另一个数的百分之几(用除法)一个数÷另一个数例：实验小学六(1)班有男生25人女生20人女生是男生的百分之几2求一个数比另一个数多百分之几 多的量÷另一个数例：实验小学六(

• 百分数应用的复习.doc

  百分数应用的复习教学内容：1通过对百分数应用的复习提高应用数学解决实际问题的能力2结合具体情境引导学生根据百分数的意义通过类比的方法解决实际问题3在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系教学重难点：利用百分数解决实际问题教具准备：多媒体课件教学过程一情境导入国庆期间徐州各大商场的好多商品都在搞促销小明和他妈妈也去了徐州他们来到一家商场门前看到这样一则广告好消息：本店所有商品 八

• 百分数应用题复习课.doc

  百分数应用题复习课一百分数应用题有三种类型1求一个数是另一个数百分之几2求一个数的百分之几是多少3已知一个数的百分之几是多少求这个数二先判断单位1的量再说出数量关系平山绿茶的单价是太湖碧螺春单价的60 种一批茶树已种了80太湖碧螺春的面积比平山绿茶的面积少20 茶苗的成活率是95今年的茶价比去年提高了20某商品打八折出售数学期中考试的优秀率为52实际节约了15今年比去年增产二成五单位1的量

• 百分数应用题复习课.doc

  《百分数应用题复习课》教学设计设计理念在复习教学过程中紧密联系实际创设让学生提出问题解决问题的情境数学教学要体现以教师为指导学生为主体的交融重视教法与学法的互化重视教育技术手段的现代化充分调动学生多种感官参与活动促进学生乐学会学生动活泼地学尽可能地凸现其人文精神放手让学生在多种多样的活动中解决问题的方法促进每一个学生充分发展注重让学生通过合作交流和讨论来发现问题解决问题复习内容：百分数应用题

• 百分数应用题复习课.doc

  分数百分数应用题复习课山东师范大学附属小学 赵 琨一复习1(课件出示200160)这两个数之间有没有倍数关系好下面请同学们以四人小组为单位先比较一下它们之间的倍数关系然后再提出问题看哪个小组提出的问题多开始54小组讨论(1)甲是乙的几分之几(百分之几)( )小组汇报 45(2)乙是甲的几分之几(百分之几)( )14(3)甲比乙多几分之几(百分之几) (

• 《百分数的应用》复习课教案.doc

  《百分数的应用》复习课教案教学目标：1帮助学生整理本册百分数应用题的四种类型包括辨认四种类型应用题的特点及其解题方法2提高解决四类应用题的速度和准确性提高解决简单变式题的解题能力教学重难点辨认四种类型应用题的特点及其解题方法教学过程：一复习单位一已知百分数的应用题游乐场的套票原来每套30元六一期间八折优惠购买一套这样的套票能省多少元1在打折的问题上谁是单位一单位一是否知道了2求节省多少钱就是

• 复习百分数的应用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级某校六年级有男生120人女生100人男生比女生多百分之几女生比男生少百分之几某小学去年有电脑120台今年的电脑数比去年增加20今年有多少台电脑一个书包原来卖58元现在商店打折促销现价比原价降低了30这个书包现在多少元某小学去年有电脑120台比今年少20今年有多少台电脑参加田径比赛的人数有54人比参加球类比赛的人数多25参加球类

• 百分数的应用复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级各位老师同学早上好北师大版六年级(上)百分数应用——复习 1解答百分数应用题的方法 (1)解答求百分之几的问题 时应怎么做 找一个数与另一个数 (2)解答其它百分数应用题时应怎么做 一抓 ——二找——三确定 回忆2有关储蓄问题的知识存款的方式有(

• 百分数的应用(复习).ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesClick to edit Master title styleClick to edit Master text styles单击此处编辑母版