相关文档

• 第五单元平行四边形和梯形教学设计及教学反思作业题及答案.doc

  1本单元是在学生学习了角的度量,已经直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形、正方形和三角形的特征的基础上,较为系统地认识平行四边形和梯形,掌握它们的基本特征。2本单元学习的内容主要包括:一是同一平面内两条直线的特殊位置关系,即平行与垂直(具体包括:认识平行与垂直,画垂线的方法与认识点到直线的距离及画法,画平行线的方法);二是对平行四边形和梯形的认识。 |课|标|第|一| 网3学生在前面已经学

• 平行四边形和梯形教学设计及反思.doc

  平行四边形和梯形教学设计和教学反思第二课时一复习导入目标的确定通过上节课的学习我们认识了两种特殊的四边形是哪两种呢生齐：平行四边形和梯形(师画出平行四边形)师：这是一个——平行四边形看到这个平行四边形你能想到哪些与平行四边形有关的知识谁来说一说生1：平行四边形的两组对边分别平行 生2：平行四边形的两组对边分别相等生3：平行四边形的两个对角相等生4：平行四边形的内角和是360度生5：长方形和正

• 《平行四边形和梯形_》教学设计及反思.doc

  《平行四边形和梯形》教学设计及反思 胡新兰　　【教学内容】　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页　　【教学目标】　　1通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征　　2通过活动在对各种四边形分类整理中了解平行四边形与长方形和正方形的关系　　3注意培养学生的空间观念和想像力　　【教学重点】　　通过操作和讨论掌

• 平行四边形和梯形教学设计及反思.docx

  平行四边形和梯形》教学设计及反思：刘朝霞：陈青集镇中心小学教学内容： 平行四边形和梯形的概念和四边形分类(课本第70页例1)教学目标： 1.理解平行四边形和梯形的概念及特征 2.了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 3.通过合作感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦 教学重点：理解平行四边形和梯形的概念及特征教学难点：用集合图表示学过的所有四边形之间的关系 教学准备：图形直尺

• 第五单元《平行四边形和梯形》教学反思.doc

  第五单元《平行四边形和梯形》教学反思????《数学课程标准》在前言部分基本理念中有这样一句话：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生数学学习的重要方式。从这句话我们可以看出，新课程标准不是对传统教学的完全摈弃，而是对传统教学中比较忽视的部分进行补充。比如模仿与记忆在我们的传统数学教学中比较注重，而今新课程标准中它仍旧是有效的数学学习活动，只是有动手实践、

• 平行四边形和梯形教学设计及反思案例.doc

  平行四边形和梯形教学设计及反思案例??? 平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形长方形的关系梯形在这里是第一次认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义此外我针对学生习惯于被动地听而不善提问不善创新的现状做了点有益的尝试教学内

• 平行四边形和梯形教学设计与反思.doc

  《平行四边形和梯形》教学设计教学目标：1．知识与技能：通过观察思考和动手操作使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征发展学生的空间观念2．过程与方法：通过观察和辨析理解各种四边形之间的关系并会用集合表示3．情感态度与价值观：在自主探究的过程中树立学习的信心在合作交流的过程中联系生活进行学习感受数学的价值提高学习兴趣教学重点：对比建构平行四边形和梯形的概念教学难点

• 《平行四边形和梯形》教学设计与反思.doc

  基本信息课题新课标四年级上册《平行四边形和梯形》教材分析　平行四边形和梯形是新课标教材四年级上册的内容学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识除了教学梯形的特征外还要说明它与平行四边形的联系和区别能将四边形分类概括平行四边形和梯形的定义学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识而且进一步发展了学生对空间图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问题的方法有着重

• 《平行四边形和梯形》教学设计与反思.doc

  《平行四边形和梯形》教学设计与反思??课题：人教版四年级上册数学第四单元《平行四边形和梯形》科目：数 学教学对象： 四年级学生课时：1课时提供者：钟晓海单位：勐海县民族小学一教学内容分析本节教学内容是《义务教育课程标准实验教科书》数学四年级上册教科书学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识这一节课要着重探讨平行四边形的特点以及它与正方形长方形的关系梯形在这里是第一次认识除了教学梯

• 平行四边形和梯形教学反思.doc

  《平行四边形和梯形》教学反思上庸镇中心学校小学部 王启珍《平行四边形和梯形》是人教版小学数学第七册第四单元的内容在三年级上册中教材专门安排了一个单元让学生直观认识四边形也初步认识了平行四边形学生已经能够从具体的实物或图形中识别出平行四边形通过活动知道了平行四边形两组对边相等这一特征而梯形是第一次出现本节课学生已经学习过有关四边形的知识对平行四边形也有了初步的认识在此基础上着重探讨平行四