小议构建数学高校的策略内容提要:数学来源于生活应用于生活新课程标准中指出数学学习内容应当是现实的有意义的……要让学生认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息数学在现实世界中有着广泛的应用……从而让学生体验到数学不是枯燥空洞的不是高深莫测的数学就在自己的身边是实实在在的本文将从数学问题生活化和生活问题数学化两个方面阐述如何构筑真正的新型数学关键词:生活化 数学化 新以往的数学教学中
也谈高中数学高效的构建高效一直是老师们追求的理想新课程改革要求:教师不仅是知识的传授者而且也是学生学习的引导者组织者和合要实现这一点老师就要在备课方面下更多的功夫本文就老师教的层面谈谈自己的思考与实践一精当的选材是使高效的基石G?波利亚说过一个恰当的例题胜过一打理论巧妇难为无米之炊这都说明选材的重要材是教学过程中信息传达和反馈的重要媒介正如不同的媒介决定声音的传播速度一样不同的材能
建构高效的指导策略1课前指导策略:有效设计是高效教学的前提 生成是新课程的理念之一但生成的基础是有效设计教师要从学生的认知规律学习活动情感发展等方面出发挖掘教材创新教材利用一切有效资源搭建高效教学平台实现有效设计(1)教材解读是有效设计的基础正确解读教材首先需要教师对教材进行个性化解读要学会改组教材拓展教材超越教材让教材接近学生服务教学其次要把教材变为学材用教材教而不是教教材再者教师
构建高效教学策略 莲峰镇中心校——杨丹平内容摘要:构建高效要做好:一高效教学的界定备的策略教的策略学的策略思的策略关键词:轻负担高质量低耗时高效益一高效教学的界定 《新语词大词典》对高效的解释是高效率高效益高效果《中国教学百科全书》对教学的解释是:又称班级授课制是将学生按年龄和知识水平分成有规定人数的教学班教师根据规定的课程教学进度和时间表用适当的教学方法进行教学的一
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努力构建小学数学教学策略的最优化湟中县共和镇共和明德学校甄永顺新一轮课程改革的顺利实施造就了一批敢于实践乐于创新的小学数学教师教学观念的转变体现在了数学教学之中由单纯的向学生传授数学知识转向了提升学生数学综合素质由传授式教学转向了启发式教学由给学生浇水转向了教给学生自己会找水……教师教学方式和学生学习方式的转变使我们的小学数学教学有了质的飞跃反思我们的教学实践怎样做才使小学数学教学
浅谈创建小学数学高效的教学策略红星乡中心小学校 陈丽摘要:高效是指通过教学活动学生在学业上有收获有提高有进步简单说就是学生听得懂学得会记得牢对教师来说就是教学方式在改革中教师应从角色观念上转变更要做好课前课中等方面工作的改变真正做到高效率高质量地完成教学任务促进学生获得高效发展这就是高效?关键词:小学数学 高效?一什么样的是高效?高效不仅是达成高效率的
浅议小学语文高效的构建摘要:小学语文高效构建策略1转变教学观念和方式提高教学效率2认真学习课标础努力钻研课本备好每一节课做好反思3教学目标的制定要具体明确4运用灵活的方法手段进行教学构建务实高效的5积极实施小组合作学习制度6优化练习布置巩固学生知识 课程改革已经进行了多年但是因为教育者的观念陈旧创新意识不强客观应试教育的实际情况需要教师改革意识及能力水平不高使得当前的小学
高效小组建设策略一建设学习小组的意义 学习中学生的合作学习有助于提高学习效率提高效率有助于打造高效实现高效学习小组学习作为教学活动的重要环节对形成自主参与乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用 二组建原则 1 同组异质异组同质 原则 根据学生各自不同的学业成绩心理特征性格特点兴趣爱好学习能力家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组一般以异质为主使小组成员之间具
高效小组建设策略分类:HYPERLINK :blog.xxtshowBlogIndex.actionuserClassId=435543blogId=685907教学 2010-10-15 08:10 HYPERLINK l 上一篇┆ HYPERLINK l 下一篇┆HYPERLINK l 文章列表一建设学习小组的意义 学习中学生的合作学习有
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