一级指标二级指标评估标准评估方式评估细则机制保障(12分)组织(4分)学校成立智慧校园工作小组分工明确计划性开展工作按工作需要配备网管人员电教管理人员(2分)实地访谈查看文件和会议记录最高2分不符合要求的酌情扣分网管人员电教管理人员要有计算机教育技术等相关专业背景或有信息技术应用能力证书材料(2分)查看相关人员证书材料符合要求得2分不符合要求的酌情扣分制度规划(4分)学校制定并落实智慧校园
宁波市中小学智慧校园评估标准为深入推进宁波智慧教育的建设与应用促进并引领我市中小学智慧校园的建设工作根据《国家教育部教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《宁波市中长期教育改革和发展规划(2011-2020年)》和《2014—2016年宁波智慧教育建设方案》等相关文件精神结合我市实际特制定《宁波市中小学智慧校园评估标准》供各县(市)区和学校参考执行一意义与目标智慧校园是数字化校园建
南京市教育信息化工作小组办公室宁教信办[2014]2号---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
附件一:南京市数字化校园建设评估标准(2014年3月修订稿)为落实以教育应用为主导技术装备为保障效益评估为手段的数字化校园建设原则进一步规范并促进全市数字化校园的建设加快教育信息化发展进程推进教育现代化我们在2012年制订的《南京市数字化校园建设评估标准(试行)》基础上结合2013年和2014年数字化校园评估反馈的情况对数字化校园建设评估标准进行了修订说明:1.本细则采用二级指标制A级指标有5项B
一站式服务 个性化教育——×××智慧高校建设一构建数据互通平台学院以智慧校园工程建设为契机加快和推进学院教育信息化建设的进程在实现学院现有的各类管理系统集成的基础上构建了三个平台即:公共数据平台身份管理平台信息门户平台从而搭建了数据集成的架构实现了统一的身份认证管理形成了统一的信息规范体系保证了信息的规范性最大限度地实现了学院信息资源的共享二打造一站式服务系统学院着力打造四个系统即学生综合管
各县市区人民市属各开发区管委会市有关部门单位: 《潍坊市校园安全建设标准》已经市同意现印发给你们请结合各自实际认真贯彻落实 二Ο一一年十一月三十日 潍坊市校园安全建设标准 为全面提高校园安全建设水平提升校园安全防范能力切实保障学校师生的生命健康和财产安全确保教育教学秩序良好根据中央综治办教育部公安部《关于进一步加强学校幼儿园安全防范工作建立健全长效工作机制的意见》(公通字〔20
附件2:郑州市校园网示范校建设评估指标序号一级指标二级指标序号评估等级abcdA网络设备终端设备及应用(200分)网络设备 (30分)A1 网络服务器 (25分)A2 网络结点数 (20分)A3 联网计算机数包括网络计算机教室阅览室等(30分)A4 网络结构网络带宽(20分)A5 校园网终端设备(25分)A6 网络中心设施配备(30分)A7 涉及范围(20
省高等学校校园网建设评估标准及办法?说 明?高校校园网建设评估指标体系由一级指标和二级指标构成其中一级指标包括管理体制基础网络建设网络运行管理资源建设及应用网络安全人员培训等6个方面二级指标是对一级指标内涵的分项说明每个一级指标由3至5个二级指标构成整个评估指标体系共有22个二级指标基本覆盖了校园网硬件软件应用和管理等各个方面高校校园网建设采取等级评估办法每个二级指标均包括ABCD 4个等
积极创建标准化学校 逐步实现教育公平一为什么要创建标准化学校国家实行均衡教育促进教育公平是社会对教育事业的本质要求是衡量和评价教育工作的重要标准是保障所有少年儿童平等接受义务教育的权利实现教育公平的重要举措均衡教育必须逐步消除城市之间城乡之间校际之间在师资校舍设备仪器器材教育技术等方面的差距 标准化学校建设正是消除差距的有效途径《中华人民共和国义务教育法》教育部《关于进一
校园超市标准化建设 刘湘宾(本部超市服务部) 高校校园超市作为高校后勤改革服务中一朵奇葩承载着它特有的商业服务使命是校园政治校园文化校园服务和校园经济有效结合的服务场所高校校园超市虽然属于商业市场经济范畴以市场经济为调节杠杆具有市场经济共同规律和属性但校园超市也有它的特殊性具有其独特的商业经济规律加强校园超市标准化专业化规范化管理对于促进校园超市健康发展使之在和社会同行业竞争中
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