#
课题3 元素第一课时一教学目标知识与技能:了解元素的概念认识物质的宏观组成与微观结构理解元素物质和原子分子的关系过程与方法:1.通过建立微观模型认识到化学反应中分子(物质)变化而原子(元素)不变2.通过贴近生活的比喻来帮助形成概念借助谐音记忆掌握记忆技巧3.通过自主学习小组合作学习活动探究等形式达成学习目标情感态度与价值观:进一步建立科学的物质观增进对物质的宏观组成与微观结构的认识二教材分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 元 素活动1 探究元素的概念观察下列几种微粒发现它们有什么共同点氢原子氧原子 O 汞原子氧原子氢原子氧原子氧原子氧原子碳原子氧原子氧原子氧原子氧气分子 O2水分子 H2O二氧化碳 分子 CO2氧化汞分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题3 元素我想知道1CO2H2OO2这些物质的分子里都有什么原子这些原子哪些是同类原子哪些是不同类原子判断的依据是什么 讨论:一什么是元素元素就是具有相同核电荷数(即相同质子数)的同一类原子的总称(P73页)大家来交流:元素和原子有何区别联系
碳原子和氧原子核电荷数(质子数) 元素锌某元素(宏观意义)N说出下列符号的含义砷ⅢA①③
#
#
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自然界有几千万种的物质基本元素只有100余种2011年10月21日星期五ldh课题3 元素学习目标1了解元素的概念2.知道地壳中一些元素能力目标1.学会从质子的角度分析元素的不同一元素自学指导1找到元素的概念2决定元素种类是什么 又是什么决定元素的化学性质3物质在发生化学反应前后原子分子的种类是否改变
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报