地理人教版 . 冷热不均引起大气运动 学案必修1一课标解析课标:运用图表说明大气受热过程知道这里的大气仅指低层大气理解大气的热量来源和大气的受热过程掌握大气运动的主要原因热力环流的形成和大气的水平运动二主干知识点梳理 能量来源: (特点: 辐射) 大气对太阳辐射的
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第二章 地球上的大气冷热不均引起大气运动教案教学目标:知识与技能1.明确大气的热量来源即导致大气运动的能量来源使学生能运用图示说明大气的受热过程2.能阐述大气温室效应及其作用大气热力环流等基本原理3.理解水平气压梯度力地转偏向力和摩擦力对风向的影响能运用图示解释风的形成培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力过程与方法1.通过探讨使学生理解太阳暖地面地面暖大气大气还地面的原理2.利用图表
第二章地球上的大气21冷热不均引起大气运动学案导学一、课标解析课标:运用图表说明大气受热过程。知道这里的“大气”仅指低层大气。理解大气的热量来源和大气的受热过程,掌握大气运动的主要原因、热力环流的形成和大气的水平运动。二、主干知识点梳理能量来源:(特点: 辐射)大气对太阳辐射的 作用形式: 、等。大气的受热过程影响因素: 、 等。基本过程 地面辐射:地面吸收大部分 而产生。大气对地面的 作用
第二章:地球上的大气第一节:冷热不均引起大气运动【教学目标 】一知识目标 1.使学生了解大气的受热过程理解地面是近地面大气主要直接的热源2.了解大气运动的能量来源大气运动的根本原因3.使学生要会叙述热力环流的形成过程理解地表冷热不均引起的大气运动理解水平气压梯度力是风形成的原动力和直接原因4.使学生了解水平气压梯度力地转偏向力近地面摩擦力对大气水平运动的影响理解大气运动的根本原因大气环流的形成5.
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目 录地理必修一 第 二 章学案序号8课 题冷热不均引起大气运动课 型新授课 时第 1课时编写人周慧颖审核人刘利强学科联系人签字管锡森使用说明与学法指导【自学】部分自主阅读课本完成并初步完成对课本的勾画标注【对话】部分 先独立思考再共同体内探究形成统一答案推选好发言候选人展示分享学习目标1.知识与技能: (1)运用图示说明大气的受热过程(2)理解热力环流的形成并能解释自然界中的热力环流2.过程与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道山顶和山脚的气温差异吗白天和夜晚站在海边吹的风相同吗地球白天极端最高气温达58.80C昼夜温差一般在500C左右地表和月表的温度一样吗一大气的受热过程板书1. 三种辐射及其性质太阳辐射地面辐射大气辐射短波辐射长波辐射长波辐射一大气的受热过程板书2. 大气的受热过程大气上界太阳辐射地面增温大气吸收射向宇宙空 间射向宇宙
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