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  B1 \* MERGEFORMAT9 现在进行时1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握现在进行时的构成及用法（15分钟）（一）基本用法：（1）表示（说话瞬间）正在进行或发生的动作。（2）也可表示当前一段时间内的活动或现阶段

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  B1 \* MERGEFORMAT5 形容词、副词的比较级与最高级1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握形容词副词的比较级和最高级的构成及用法（15分钟）1 形容词副词的比较级和最高级的构成1)、规则变化：类别构成方式

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  B8 \* MERGEFORMAT9 1．通过对学生逻辑/思维力的有效训练，促使学生对事物的发生发展有预判能力，激发学生思辩的主动性2．通过强化自我意识，培养学生的自我控制能力，提高学生的坚持\自控性3．通过掌控推断法，提升学生推导论证能力，引导学生掌握被动语态的方法及技巧（5分钟）1 ?Have you moved into the new house Not yet The rooms _

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  B1 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育　　研究院　　校区 王会超 老师 研发。1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握现在进行时的方法及技巧（15分钟）整体要求：将本节课用到的知识（概念、定理、公式

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  B1 \* MERGEFORMAT4 一般过去时知识讲解与训练1．通过对学生观察\注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性2．通过主动探究的学习，提高学生的独立\主动性，培养学生独立完成任务的意识3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握形容词副词的比较级和最高级的构成及用法（15分钟）1一般过去时的形式：?动词be:?第一人称单数和第三人称单数用was,?其余

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  B4 \* MERGEFORMAT7 1．通过对学生阅读/理解力的有效训练，促使学生快速读懂并处理文字信息，激发学生阅读的主动性。2．通过主动探究式学习，提高学生的独立/主动性，培养学生独立完成任务的意识。3．通过动力分析法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握一次函数的学习方法及解题技巧。（15分钟）1、一次函数的定义一般地，形如（，是常数，且k不为零）的函数，叫做一次函数，其中x是自变量。当

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  B9 \* MERGEFORMAT8 阅读理解与分析1．通过对学生逻辑/思维力的有效训练，促使学生对事物的发生发展有预判能力，激发学生思辩的主动性2．通过合理规划学习，培养学生时间管理能力，提高学生的条理/效率性3．通过构建推断法，提升学生推导论证能力，引导学生掌握******的方法及技巧（5分钟）找一道逻辑思维题，激发学生的逻辑思维力（30分钟）例 1完成效果：计时用时：______

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